Liebe Freunde des Problemlösens,
seit unser letzten Informationsmail ist ein wenig Zeit vergangen,
mittlerweile gibt es wieder Einiges zu berichten:
1) *Tagungsbände 2024 und 2025*:
(a) Der Tagungsband für die Herbsttagung des Jahres 2024 ist
abgeschlossen und gerade in der letzten Korrekturrunde bei den
Autor:innen. Er wird im WTM-Verlag erscheinen.
(b) Der Tagungsband für die Herbsttagung des Jahres 2025 nimmt Fahrt
auf, es gibt genug Interessent:innen, die wir auch separat noch einmal
anschreiben werden (wenn noch jemand, der an der Tagung teilgenommen
hatte, etwas beitragen möchte, ist das ebenfalls möglich). Hier ist der
Zeitplan:
*Prozessschritt*
*Frist*
Einreichung der 1. Version
31.03.2026
An Reviewer verschicken
07.04.2026
Review 1 erhalten
31.05.2026
Review 2 erhalten
31.05.2026
Einreichung der 2. Version
31.07.2026
Ins Layout überführt und an Herausgeber*innen und Autor*innen geschickt
15.08.2026
Rückmeldung zur Druckfahne von Herausgeber*innen und Autor*innen
bis 30.08.2026
(2) *Herbsttagung 2026*:
Torsten Fritzlar, Daniela Aßmus und Isabelle Gretzschel haben sich
bereit erklärt, die diesjährige AK-Tagung in Halle auszurichten --
vielen Dank dafür! Weitere Informationen folgen, als "save the date"
bitte schon mal *01. & 02.10.2026* notieren.
(3) *Mailverteiler*:
Dies ist eine der letzten Mails, die über den alten Mail-Verteiler
laufen wird. Weitere Mails demnächst nur noch über den offiziellen
GDM-Mailverteiler. Wir entschuldigen uns für doppelte Mails bei allen,
die schon angemeldet sind. Alle anderen bitte hier eintragen:
https://lists.didaktik-der-mathematik.de/postorius/lists/akpl.lists.didakti…
(4) *Bitte um Studienteilnahme*:
Abschließend noch eine Bitte von Silke Sommer und Nina Sturm (s. u. und
Anhang)
Beste Grüße
Nina Sturm, Lukas Baumanns und Benjamin Rott
Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer des AK Problemlösen.
Mein Name ist Silke Sommer und ich bin Doktorandin an der PH Ludwigsburg
und arbeite gemeinsam mit Nina Sturm an einem Projekt zur Erfassung
professioneller Kompetenzen von Lehrkräften beim Lehren und Lernen des
mathematischen Problemlösens in der Grundschule.
In den vergangenen Monaten habe ich mich intensiv mit Beliefs
beschäftigt und es ist eine Adaption des TBTP (von Safrudiannur und
Benjamin Rott) für den Grundschulkontext entstanden, an der auch
Benjamin beteiligt ist. In einer ersten Pilotstudie prüfen wir nun, ob
sich die drei Sichtweisen nach Ernest empirisch bestätigen lassen. Als
Zielgruppe haben wir bewusst Masterstudierende sowie
LehramtsanwärterInnen gewählt.
Der Rücklauf ist bislang leider sehr gering. Die Poweranalyse ergibt ein
erforderliches N > 300, davon sind wir aktuell leider noch deutlich
entfernt.
Daher unsere Bitte: Falls ihr Zugang zu Masterstudierenden (Grundschule)
habt, wären wir sehr dankbar, wenn ihr die Studie in einer Veranstaltung
kurz vorstellen und den Studierenden etwa 10 Minuten für eine
freiwillige Teilnahme einräumen könntet. Falls das organisatorisch nicht
möglich ist, wären wir euch alternativ dankbar, wenn ihr die angehängte
Einladung weiterleiten könntet. Auch einzelne Teilnahmen helfen weiter.
Hier der Link: www.s2survey.net/pp126/ <http://www.s2survey.net/pp126/>
Solltet ihr zudem Kontakte zu LehramtsanwärterInnen oder zu anderen
Hochschulstandorten haben, dürft ihr die Einladung sehr gerne ebenfalls
weiterleiten.
Vielen Dank für eure Unterstützung und viele Grüße aus Ludwigsburg.
Silke Sommer und Nina Sturm
Silke Sommer
Institut für Mathematik II
Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Reuteallee 46, 71634 Ludwigsburg
Raum 4.306
Tel. 07141/1401580
e-mail: silke.sommer(a)ph-ludwigsburg.de
<mailto:silke.sommer@ph-ludwigsburg.de>
Bitte beachten Sie unsere Hinweise, wie wir Ihre personenbezogenen Daten
verarbeiten: https://www.ph-ludwigsburg.de/datenschutzerklaerung
<https://www.ph-ludwigsburg.de/datenschutzerklaerung>
--
Prof. Dr. Benjamin Rott
Universität zu Köln
Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät
Institut für Mathematikdidaktik
Gronewaldstr. 2 (Gebäudeteil C, R. 2.306)
D-50931 Köln
Tel: +49-221-470-4751
http://www.mathedidaktik.uni-koeln.de/11920.html