Liebe Nachwuchswissenschaftler:innen,
ich möchte Sie gern auf die anhängende Stellenausschreibung von Prof. Dr. Lars Meyer-Jenßen an der HMU Erfurt hinweisen.
Herzliche Grüße
Simone Dunekacke
Prof. Dr. Simone Dunekacke
Fachbereich Erziehungswissenschaften
Erziehungs- und Bildungsforschung in der Kindheit
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RPTU
Rheinland-Pfälzische Technische Universität
Kaiserslautern Landau
August-Croissant-Straße 5
Raum 123
76829 Landau i.d. Pfalz
T +49 (0) 6341 - 280 34168
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Aktuelle Publikationen
Dunekacke, S.
& Meyer-Jenßen, L. (2024). Kontextbezogene Überzeugungen von Grundschullehramtsstudierenden zur späteren Tätigkeit an der Schule – Beschreibung latenter
Profile durch Eingangsmerkmale und Merkmale der Lehramtsausbildung. Mayer, T., Meyer-Jenßen, L., Töpper, D. & Uhlendorf, N. (Hrsg.).
Interdisziplinäre Beiträge zur Bildungsforschung 2024 (S. 155–176). Berlin Universities Publishing. DOI: 10.14279/depositonce-20134.
Dunekacke, S with Wullschleger, A. (joint first authorship),
Grob, U., Heinze, A., Kuratli Geeler, S., Leuchter, M., Lindmeier, A., Meier-Wyder, A., Seemann, S., Vogt, F. & Moser Opitz, E. (accepted).
Teaching quality in kindergarten: professional development and quality of adaptive learning support enhances mathematical competency.
ZDM – Mathematics Education,
Issue 5. DOI:
10.1007/s11858-024-01566-y.
Dunekacke, S., van den
Ham, A., Grüßing, M. & Heinze, A. (2024). More than numerical competence? Structure and development of kindergarten children’s mathematical
competence. Journal of early childhood research, online First, DOI:
10.1177/1476718X231221393.
Muntoni, F.,
Dunekacke, S., Heinze, A. & Retelstorf, J. (2024). Teacher expectation effects on the development of elementary school students’ mathematics-related competence beliefs and intrinsic task values. Contemporary Educational Psychology, 76. DOI: 10.1016/j.cedpsych.2023.102255.
Dunekacke, S. & Barenthien,
J. (joint first authorship) (2023). Durchführung und Wirksamkeit von Online-Fortbildungen zur frühen (MINT-)Bildung. Berlin: Stiftung Kinder forschen. Online
verfügbar:
https://www.stiftung-kinder-forschen.de/fileadmin/Redaktion/Ansatz_und_Wirkung/Wissenschaftliche_Begleitung/Studien_und_Expertisen/Expertise_Wirkungen_digitaler_Fortbildungen_Dunekacke_Barenthien_final.pdf (10.06.2024).