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GDM-Rundmail
by Reinhard Oldenburg 28 Mar '24

28 Mar '24

Liebe Mitglieder der GDM, hier wieder einige aktuelle Informationen. 1) Mit der Mitgliederversammlung in Essen sind unsere bisherige zweite Vorsitzende Katja Lengink und unsere Schriftführerin Daniela Götze aus dem Amt geschieden. Wir danken beiden für die hervorragende jahrelange Arbeit für die GDM. Die Nachfolge haben angetreten Marita Friesen als zweite Vorsitzende und Sebastian Schorcht in der Schriftführung. 2) Die Jahrestagung in Essen war ein voller Erfolg mit einer Rekordbeteiligung an vorgestellten Beiträgen. Vielen Dank an alle, die zum Erfolg beigetragen haben, vor allem aber an das lokale Tagungsorganisationsteam. 3) In Essen wurde auch beschlossen, die Mitgliedsbeiträge für 2024 auf 80 % des regulären Satzes für normale Mitgliedschaften und Doppelmitgliedschaften und auf 50 % des regulären Satzes bei ermäßigten Mitgliedschaften zu reduzieren. Problemlos klappt das mit einer aktuellen Einzugsermächtigung (https://didaktik-der-mathematik.de/wp-content/uploads/2024/03/GDM_Lastschri…). Auf https://didaktik-der-mathematik.de/verein/ findet man die Sätze auch in Euro. 4) Marie Giesen weist auf Informationen zu BNE hin, Details findet man unten. Viele Grüße Reinhard Oldenburg Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM) zu 4) Aufzubauendes Austauschforum zum Themenkomplex Mathematik und Bildung für nachhaltige Entwicklung In Form je eines Diskussionsforums und eines Minisymposiums auf den letzten beiden GDM-Jahrestagungen sowie der Zusammenarbeit mit dem Arbeitskreis Mathematik und Bildung hat der Themenkomplex Mathematik und Bildung für nachhaltige Entwicklung innerhalb der GDM einen eigenen Raum bekommen. Als bei den bisherigen Aktivitäten stets mitverantwortliche Akteur*innen bauen wir von der Mathematikdidaktik der RWTH Aachen hierzu ein Informations- und Austauschforum auf. Regelmäßig aktualisierte Informationen und Zugangsdaten finden Sie ab sofort unter: http://www.didaktik.matha.rwth-aachen.de/de/links.html Kontaktperson zur Aufnahme in den Verteiler ist: marie.giesen(a)matha.rwth-aachen.de

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Einladung zur GDM-Mitgliederversammlung am 7.3.24
by Reinhard Oldenburg 06 Feb '24

06 Feb '24

Liebe Mitglieder der GDM, da das Heft der Mitteilungen mit der schriftlichen Einladung zur Mitgliederversammlung im Rahmen der Jahrestagung in Essen Ihnen noch nicht zugegangen ist, hier auf diesem Wege fristgerecht die Einladung zur Mitgliederversammlung. Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM) Einladung zur Mitgliederversammlung im Rahmen der GDM-Tagung 2024 in Essen Datum: 07.03.2024 Raum: R14 R00 A04 Audimax Beginn: 16.30 Uhr Tagesordnung Top 1. Bestätigung des Protokolls, Beschluss der Tagesordnung Top 2. Bericht des Vorstands Top 3. Bericht der Kassenführerin und der Kassenprüferin Top 4. Entlastung des Vorstands Top 5. Festsetzung der Mitgliedsbeiträge 2024 Top 6. Wahlen: 2. Vorsitzende:r, Schriftführer:in, Kassenprüfer:in, Beirat Top 7. GDM-Jahrestagung 2025 in Saarbrücken Top 8. Zeitschriften Top 9. Verschiedenes

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GDM-Rundmail Februar 2024
by Reinhard Oldenburg 31 Jan '24

31 Jan '24

Liebe Mitglieder der GDM, es gibt einen Finanztipp und einige Hinweise auf Tagungen. Details finden Sie jeweils unten. Und: Schon mal die Ankündigung, dass es relativ bald eine weitere Mail geben wird. 1) Anträge für Reduktionen des Mitgliedsbeitrags aufgrund von maximal einer 50% Stelle oder aufgrund einer Doppelmitgliedschaft (zusammen mit einem entsprechenden Nachweis darüber) sollten bis zum 31.3. bei kassenfuehrerin(a)didaktik-der-mathematik.de eingereicht werden - und sie müssen jährlich erneuert werden. 2) Andreas Obersteiner weist auf eine Tagung zu Conceptual Change an der TUM hin. 3) Frederik Dilling und Ingo Witzke weisen hin auf die Vernetzungstagung 2024 in Siegen. 4) Sebastian Geisler lädt ein zu einem Treffen des AK Affekt, Motivation und Beliefs im Anschluss an die GEBF-Tagung. Viele Grüße Reinhard Oldenburg Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM) zu 2) Vom 27.–30. August 2024 wird an der Technischen Universität München die 13th International Conference on Conceptual Change stattfinden. Es ist die zweijährlich ausgebrachte Konferenz der EARLI Special Interest Group „Conceptual Change“. Das Konferenzthema ist Conceptual Change in the Era of Digital Transformation. Das Thema soll aus möglichst unterschiedlichen Perspektiven diskutiert werden. Die Konferenz ist für die mathematikdidaktische Community von Interesse, weil konzeptuelle Umbrüche gerade auch beim mathematischen Lernen eine Rolle spielen, und weil das Thema Conceptual Change sehr breit verstanden wird. Typischerweise beschäftigen sich Tagungsbeiträge mit vielfältigen Fragen rund um (konzeptuelles) Lernen, aber auch mit Änderungsprozessen bezogen auf epistomologische Überzeugungen oder Beliefs (also zB. auch Übergansproblematiken). Beiträge können bis 15. März 2024 eingereicht werden. Alle Infos zur Tagung unter https://www.events.tum.de/frontend/index.php?sub=186 Unmittelbar vor der Konferenz (26./27.8.) wird eine Summer School for Junior Researchers stattfinden, auf der Workshops und individuelle Beratung durch Experten angeboten werden. Rückfragen gerne an Prof. Andreas Obersteiner, andreas.obersteiner(a)tum.de. Wir freuen uns über Beiträge aus unserer Community! zu 3) Vernetzungstagung 2024 - Mathematikunterricht mit digitalen Medien und Werkzeugen in Schule und Forschung Ort: Universität Siegen, Campus Unteres Schloss Datum: 3.-4. Mai 2024 Anmeldung bis 31.03.2024 (mit Abstract für Vortrag/Workshop/Poster oder ohne Beitrag) Keynotes: Prof. Dr. Hans-Georg Weigand (Universität Würzburg), Vibeke Fængsrud (House of Math, Norwegen) Weitere Informationen: https://www.uni-siegen.de/fb6/didaktik/veranstaltungen/vernetzungstagung_20… Anmeldung: https://app.guestoo.de/public/event/0953b5b8-8e36-4e52-903c-93f5c7002758 zu 4) Liebe Kolleg*innen, am 21. und 22.03. (direkt im Anschluss an die GEBF-Tagung) laden wir Sie und euch zur Frühjahrstagung des GDM Arbeitskreises Affekt, Motivation und Beliefs nach Potsdam ein. Alle Informationen sowie die Anmeldung und Postereinreichung finden sich unter https://www.uni-potsdam.de/de/mathematikdidaktik/zusaetzliche-angebote/ak-a… Wir freuen uns auf anregende Diskussionen! Sarah Beumann & Sebastian Geisler

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GDM-Rundmail Januar 2024
by Reinhard Oldenburg 08 Jan '24

08 Jan '24

Liebe Mitglieder der GDM, Ihnen allen einen guten Start ins neue Jahr. So früh im Jahr gibt es nur zwei, dafür aber wir immer interessante Hinweise: 1) Hans-Georg-Weigand weist auf die MEDA-Konferenz im September in Bari hin: MEDA4-conference (Mathematics Education in the Digital Age) in Bari, Italy, 3-6, September 2024. We are pleased to announce the 17th ERME Topic Conference MEDA4. It will be held at the University of Bari Aldo Moro. See www.dm.uniba.it/meda4 Teaching, learning and assessment practices within all phases of mathematics education have dramatically changed due to global pandemics and the increasing dependences on digital technologies across education systems. Meanwhile, the field has witnessed significant changes in research foci regarding the different ways and uses of digital technologies; from supporting active engagement in rich STEM activities to enabling new assessment practices, communication, and collaboration opportunities. More than ever before, it seems that intensive research is now needed on the wide spectrum of roles that technologies play in mathematics education at all phases. You find the first announcement on the MEDA4-website. The deadline for the submission of the proposal is 1, March 2024. Alison Clark-Wilson (UK), Eleonora Faggiano (Italy), Michal Tabach (Israel), Hans-Georg Weigand (Germany) 2) Online-Treffen der DFG-Gutachter:innen Am 27. Februar um 16:00 Uhr findet das Online-Treffen der DFG-Gutachter:innen statt. Das Hauptziel des Treffens ist der Austausch über aktuelle Entwicklungen bei der Antragstellung und die Förderung von DFG-Anträgen durch den wissenschaftlichen Nachwuchs. Die Voraussetzungen für die Teilnahme sind: (1) Ein Arbeitsschwerpunkt in der Didaktik der Mathematik und (2) Das Erstellen eines Gutachtens für die DFG ODER die Leitung eines DFG-Projekts in den letzten 10 Jahren. Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Stanislaw Schukajlow (schukajlow(a)uni-muenster.de). Viele Grüße Reinhard Oldenburg Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM)

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GDM-November-Rundmail - zweite, verbesserte Auflage mit wichtigen Ergänzungen
by Reinhard Oldenburg 17 Nov '23

17 Nov '23

Liebe Mitglieder der GDM, die letzte Rundmail hatte einen Anhang und wurde wohl von einigen Servern geblockt. Deswegen hier erneut, wobei der Anhang durch einen Link ersetzt wurde. Die neue Aussendung ermöglicht auch zwei wichtige Ergänzungen, nämlich die Hinweise auf die Unterstützung bei DFG-Anträgen (Punkt 5) und eine Einladung. Außerdem wäre es nett, wenn an jedem Standort das Diskussionspapier zu den WR-Empfehlungen an die Uni-Leitungen und L-Bildungszentren geschickt werden könnte. 1) Beirat und Vorstand haben ein Diskussionspapier zu den Empfehlungen des Wissenschaftsrates zur Mathematik-L-Bildung erstellt. Unten ein Link dazu 2) Das JMD wird 2026 ein weiteres Themenheft herausgeben und Vorschläge für Themen können jetzt eingereicht werden. Details siehe unten. 3) Christina Drüke-Noe und Katrin Klingbeil weisen darauf hin, dass im Juni die Conference on Feedback & Assessment in Mathematics Education stattfindet. Details, wie üblich, unten. 4) Rolf Biehler weist auf das digitale - und mittlerweile traditionelle - ProDaBi Kollqquium hin. Auch hier gibt es unten Details. 5) Es gibt eine DFG-Antragsberatung für Erstantragsteller*innen - Anmeldung bis 03.12.2023, weitere Details unten unter 5) 6) Am 8.12 gibt es einen SWK-Talk zur L-Bildung. Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM) 1) https://didaktik-der-mathematik.de/wp-content/uploads/2023/11/GDM-Diskussio… 2) Liebe Kolleginnen und Kollegen, alle zwei Jahre erscheint ein JMD-Heft mit Themenschwerpunkt, das durch Gastherausgeberinnen bzw. Gastherausgeber betreut wird. Das nächste JMD-Heft mit Themenschwerpunkt soll 2026 erscheinen. Wie bereits für das Themenheft 2024 wurde eine Ausschreibung für ein Call for Proposals entworfen. Themenvorschläge sind bis zum 21. Februar 2024 einzureichen. Eine Auswahl trifft das JMD-Beratungskomitee auf seiner Sitzung während der GDM-Tagung im März 2024. Den Ausschreibungstext mit weiteren Informationen finden Sie hier: https://www.springer.com/journal/13138/updates/26273746 Sie können alternativ bei Springer auf der JMD-Homepage Journal updates klicken. Der Ausschreibungstext ist dort zu finden. Mit besten Grüßen vom JMD-Herausgeber:innenteam Dominik Leiss, Andreas Obersteiner, Kerstin Gerlach, Christiane Benz 3) Dear colleagues, on behalf of the International Programme Committee (IPC) we would like to draw your attention to the FAME conference, an ERME topic conference on Feedback & Assessment in Mathematics Education, which will take place in Utrecht (NL), June 5th to 7th 2024. The following main themes will be addressed: Theme 1: Formative feedback on mathematics tasks and its impact on students’ experiences of learning mathematics: students’ and teachers’ perspectives Theme 2: Resources for the (formative or summative) assessment of mathematics and design of tasks for assessing specific mathematics topics Theme 3: Teachers’ and students’ experiences with technology in/for the (summative and/or formative) assessment of mathematics. Some early dates to consider: December 5, 2023: Online pre-event for Young Researchers January 12, 2024: Deadline for paper and poster submissions For further information please see www.uu.nl/fame. Best regards, Prof. Dr. Christina Drüke-Noe (PH Weingarten, co-chair) & Katrin Klingbeil (Universität Duisburg-Essen, co-chair YR) 4) Dear colleagues, Our Project on Data Science and Big Data (ProDaBi) at Paderborn University invites you to a new round of the Paderborn Colloquium on Artificial Intelligence and Data Science Education at the School Level. It will consist of the following sessions: Session #12: Wednesday, November 29th, 2023, 4.00 p.m. (CET, UTC+1) - 6.30 p.m. (CET, UTC+1) • NLP Research in the Age of Large Language Models - Henning Wachsmuth (Germany) • Reading and Writing the World with Data - Travis Weiland (USA) Session #13: Wednesday, January 24th, 2024, 4.00 p.m. (CET, UTC+1) - 6.30 p.m. (CET, UTC+1) • Evaluating media claims about sustainability through the use of large data sets - Vince Geiger (Australia) • A learner-centered approach to teaching computational modeling, data analysis, and programming - Devin W. Silvia (USA) Detailed information on the presentations and the speakers can be found at https://www.prodabi.de/colloquium. The colloquium is open and free for everyone and will be held via Zoom. However, registration is necessary (for those who are not yet registered) at https://www.prodabi.de/registration-colloquium. After registration, you will receive the Zoom-access-information one week before each session. Also, you will be able to receive all further information for new sessions in the future. Please distribute the information to interested colleagues. We are looking forward to interesting sessions and fruitful discussions. Kind regards, Rolf Biehler on behalf of the The ProDaBi Team 5) Liebe Kolleginnen und Kollegen, die nationale Forschungsförderung der DFG ist ein wichtiges Instrument, um grundlegende Forschung in allen Bereichen zu fördern. DFG-Anträge sind daher zentral für den kumulativen Erkenntnisgewinn in den Fachdidaktiken. Die GDM unterstützt deswegen ihre Mitglieder (zusammen mit der GDCP/Naturwissenschaftsdidaktiken und der GI DDI/Informatikdidaktik), die bisher noch keine DFG-Antragserfahrung haben, mit dem Sponsoring eines passgenauen Antragsprogramm. Es wird diesmal von den KollegInnen an der Uni Jena veranstaltet Das Programm wendet sich prioritär an Mitglieder, die (fast) promoviert sind. vorhaben, demnächst einen DFG-Antrag zu stellen und dies bisher noch nicht getan haben (DFG-Erstantragsberechtigte). Dabei ist es egal, ob man schon eine (Junior-)Professur hat oder als PostDoc arbeitet. Alles was Ihr zur Teilnahme braucht ist eine Idee für einen Forschungsantrag. Das Programm bietet Euch dann in mehreren Bausteinen Beratung bei der Erstellung des Antrags, wobei der Höhepunkt ein 2-tägiger Workshop mit Expertenfeedback zu den Antragsentwürfen im April 2024 in Jena ist. Mehr Information findet sich unter https://cloud.uni-jena.de/s/dGgTzDSdmBAM3W3 . Die Deadline für die Anmeldung (mit Arbeitstitel und Abstrakt) ist der 3.12.23. Die Anmeldung erfolgt über ein Moodle-System unter https://kurs.uni-jena.de/course/view.php?id=197 Bitte dafür ein neues Nutzerkonto anlegen (Gast-Status reicht nicht) und mit folgenden Schlüsseln selbst einschreiben (bitte Groß/Kleinschreibung beachten!) GDM-Mitglieder: DFG_GdM2023 Diese Email darf gerne an andere Interessierte weitergeleitet werden. Wir freuen uns über rege Teilnahme! Beste Grüße aus Jena Anke Lindmeier, Constanze Schadl und Michael Rücker 6) SWK Talk „Lehrkräftegewinnung und Lehrkräftebildung für einen hochwertigen Unterricht“ Folge 1: Vorstellung des Gutachtens am 12.12.2023 von 14.30 bis 15.30 Uhr (via Webex). Die Co-Vorsitzenden der SWK Prof. Dr. Felicitas Thiel, Professorin für Schulpädagogik und Schulentwicklungsforschung an der Freien Universität Berlin, und Prof. Dr. Olaf Köller, Wissenschaftlicher Direktor des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN), stellen die zentralen Handlungsempfehlungen vor. Im Anschluss diskutierten sie mit Katharina Günther-Wünsch (angefragt), Präsidentin der Kultusministerkonferenz und Senatorin für Bildung, Jugend und Familie des Landes Berlin. Wir laden Sie herzlich ein, mitzudiskutieren. Bitte melden Sie sich unter folgendem Link an:https://pretix.eu/swk/swktalk-s3/ Dort finden Sie in Kürze auch Informationen zu den weiteren Folgen, ebenso unter https://www.kmk.org/kmk/staendige-wissenschaftliche-kommission/termine.html. Herzliche Grüße aus der Geschäftsstelle der SWK Annika Rasch Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) Geschäftsstelle Projektkoordinatorin Graurheindorfer Str. 157 53117 Bonn Tel. 0228.501.700 info(a)swk.kmk.org <mailto:info@swk.kmk.org> www.swk-bildung.org <https://www.swk-bildung.org/>

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GDM-November-Rundmail
by Reinhard Oldenburg 14 Nov '23

14 Nov '23

Liebe Mitglieder der GDM, wie gewohnt ein paar aktuelle Hinweise: 1) Beirat und Vorstand haben ein Diskussionspapier zu den Empfehlungen des Wissenschaftsrates zur Mathematik-L-Bildung erstellt. Es ist angehängt 2) Das JMD wird 2026 ein weiteres Themenheft herausgeben und Vorschläge für Themen können jetzt eingereicht werden. Details siehe unten. 3) Christina Drüke-Noe und Katrin Klingbeil weisen darauf hin, dass im Juni die Conference on Feedback & Assessment in Mathematics Education stattfindet. Details, wie üblich, unten. 4) Rold Biehler weist auf das digitale - und mittlerweile traditionelle - ProDaBi Kollqquium hin. Auch hier gibt es unten Details. Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM) 2) Liebe Kolleginnen und Kollegen, alle zwei Jahre erscheint ein JMD-Heft mit Themenschwerpunkt, das durch Gastherausgeberinnen bzw. Gastherausgeber betreut wird. Das nächste JMD-Heft mit Themenschwerpunkt soll 2026 erscheinen. Wie bereits für das Themenheft 2024 wurde eine Ausschreibung für ein Call for Proposals entworfen. Themenvorschläge sind bis zum 21. Februar 2024 einzureichen. Eine Auswahl trifft das JMD-Beratungskomitee auf seiner Sitzung während der GDM-Tagung im März 2024. Den Ausschreibungstext mit weiteren Informationen finden Sie hier: https://www.springer.com/journal/13138/updates/26273746 Sie können alternativ bei Springer auf der JMD-Homepage Journal updates klicken. Der Ausschreibungstext ist dort zu finden. Mit besten Grüßen vom JMD-Herausgeber:innenteam Dominik Leiss, Andreas Obersteiner, Kerstin Gerlach, Christiane Benz 3) Dear colleagues, on behalf of the International Programme Committee (IPC) we would like to draw your attention to the FAME conference, an ERME topic conference on Feedback & Assessment in Mathematics Education, which will take place in Utrecht (NL), June 5th to 7th 2024. The following main themes will be addressed: Theme 1: Formative feedback on mathematics tasks and its impact on students’ experiences of learning mathematics: students’ and teachers’ perspectives Theme 2: Resources for the (formative or summative) assessment of mathematics and design of tasks for assessing specific mathematics topics Theme 3: Teachers’ and students’ experiences with technology in/for the (summative and/or formative) assessment of mathematics. Some early dates to consider: December 5, 2023: Online pre-event for Young Researchers January 12, 2024: Deadline for paper and poster submissions For further information please see www.uu.nl/fame. Best regards, Prof. Dr. Christina Drüke-Noe (PH Weingarten, co-chair) & Katrin Klingbeil (Universität Duisburg-Essen, co-chair YR) 4) Dear colleagues, Our Project on Data Science and Big Data (ProDaBi) at Paderborn University invites you to a new round of the Paderborn Colloquium on Artificial Intelligence and Data Science Education at the School Level. It will consist of the following sessions: Session #12: Wednesday, November 29th, 2023, 4.00 p.m. (CET, UTC+1) - 6.30 p.m. (CET, UTC+1) • NLP Research in the Age of Large Language Models - Henning Wachsmuth (Germany) • Reading and Writing the World with Data - Travis Weiland (USA) Session #13: Wednesday, January 24th, 2024, 4.00 p.m. (CET, UTC+1) - 6.30 p.m. (CET, UTC+1) • Evaluating media claims about sustainability through the use of large data sets - Vince Geiger (Australia) • A learner-centered approach to teaching computational modeling, data analysis, and programming - Devin W. Silvia (USA) Detailed information on the presentations and the speakers can be found at https://www.prodabi.de/colloquium. The colloquium is open and free for everyone and will be held via Zoom. However, registration is necessary (for those who are not yet registered) at https://www.prodabi.de/registration-colloquium. After registration, you will receive the Zoom-access-information one week before each session. Also, you will be able to receive all further information for new sessions in the future. Please distribute the information to interested colleagues. We are looking forward to interesting sessions and fruitful discussions. Kind regards, Rolf Biehler on behalf of the The ProDaBi Team

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GDM-Rundmail Ende Oktober
by Reinhard Oldenburg 25 Oct '23

25 Oct '23

Liebe Mitglieder der GDM, wie gewohnt wieder ein paar aktuelle Hinweise: 1) Am 30. November ist Redaktionsschluss für die nächste Ausgabe der Mitteilung der GDM. Hiermit also die Bitte, Beiträge und Mitteilungen etwa aus den Arbeitskreisen einzureichen. 2) Das JMD hat den Begutachtungsprozess auf double-blind umgestellt. Das bedeutet nicht, dass man jede seiner Publikationen anonymisieren muss, sondern nur diejenigen, die Rückschlüsse auf die Autoren zulassen. Ansonsten behandelt man die eigenen Publikationen genauso wie die von Dritten. Eine Kurzbeschreibung findet man unter https://www.springer.com/journal/13138/submission-guidelines. 3) Aktuell finden die Wahlen zu den DFG-Fachkollegien statt. Bisher hatten die Fachdidaktiken jeweils zwei Plätze im Fachkollegium, in der laufenden Periode Elke Sumfleth und Susanne Prediger. Bei der aktuellen Wahl treten im Fach Allgemeine und Fachbezogene Lehr-Lernforschung an: Ulrich Riegel (Religionsdidaktik) und Mirjam Steffensky (Sachunterrichtsdidaktik). Wenn Sie dies fachdidaktischen Kolleg*innen unterstützen wollen, finden Sie sie unter „Geistes- und Sozialwissenschaften“ und hier unter „1.21 Erziehungswissenschaften und Bildungsforschung“, Fachkollegium „1.21-02 Allgemeines und fachbezogenes Lehren und Lernen“. Es wäre sicher auch im Interesse der Mathematikdidaktik, wenn in dem neunköpfige Fachkollegium, wenn schon keine Mathematikdidaktik so doch die Fachdidaktik vertreten wäre. 4) Da der Einzug der Mitgliedsbeiträge ansteht: Falls sich Ihre Kontodaten geändert haben, bitte aktualisieren (kassenfuehrerin(a)didaktik-der-mathematik.de). Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM)

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GDM-Rundmail Oktober 2023
by Reinhard Oldenburg 06 Oct '23

06 Oct '23

Liebe Mitglieder der GDM, wie gewohnt wieder ein paar aktuelle Hinweise: 1) Anke Lindmeier weist auf die Beratungsmöglichkeit zum Stellen von DFG-Anträgen hin. Details findet man im Anhang. 2) Das Journal Digital Experiences in Mathematics Education plant ein Themenheft zu chatGPT. Details stehen unten. 3) Für die GDM-Tagung in Essen können jetzt Einzel- und Kurzvorträge, Poster, Beiträge zu Minisymposien und Diskussionsforen eingereicht werden, siehe https://gdm-tagung.de/Termine Schließlich noch ein paar Worte zu den Informationen in dieser Rundmail: Die Punkte ergeben sich aus dem, was mir gemeldet wird. Eine Zensur findet nicht statt, es kann aber redaktionelle Änderungen geben, die vorallem daraus resultieren, dass ich zur Reduktion des Datenverkehrs nur kleinere PDFs anhänge und ansonsten gerne Links auf Webseiten verschicke. Abgelehnt habe ich bisher nur Themen, bei denen ein kommerzielles Interesse dominant erschien. Ansonsten aber gilt: gerne Punkte melden. Die nächste Rundmail soll Anfang November erscheinen. Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM) Zu 2) Dear colleague, You are invited to submit an extended abstract (max. 1000 words) for a paper you propose to write for the Special Issue: Mathematics education in the era of ChatGPT: investigating its meaning and use for school and university education of the Journal Digital Experiences in Mathematics Education (DEME) published by Springer. You can find the call here: https://www.4tu.nl/cee/news/news/Call%20for%20papers%20for%20DEME%20Special…. It includes a description of the thematic scope of the special issue and a timeline for the processing of paper submissions. Please, let us know whether you wish to participate in this project and feel free to ask us any additional questions. The deadline for submission of abstracts is 30th November, 2023. The extended abstracts should be submitted by email to Birgit Pepin (b.e.u.pepin(a)tue.nl). Please also cc Nils Buchholtz (Nils.Buchholtz(a)uni-hamburg.de) and Ulises Salinas-Hérnandez (u.a.salinas.hernandez(a)tue.nl), as well as your co-authors. We are looking forward to your contribution! Birgit, Nils and Ulises

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GDM-Rundmail August 2023 II
by Reinhard Oldenburg 21 Aug '23

21 Aug '23

Liebe Mitglieder der GDM, es gibt noch zwei weitere Tagungsankündigungen, die ich Ihnen nicht vorenthalten will: 1) Am 12.9 findet die MNU Tagung des LV NRW statt. Details sind unten angehängt. 2) Für die internationale ICME Tagung 2024 sind noch Einreichungen bis zum 15.9. möglich. Auch hier sind weitere Details unten verfügbar. Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM) Zu 1) Liebe Kolleginnen und Kollegen, wir laden Sie ganz herzlich ein zu unserer diesjährigen Herbsttagung 2023, die in Kooperation mit der Universität zu Köln und dem Come-In-Projekt vorbereitet wurde. Sie findet statt am Dienstag, 12.09.2023, 09:00 Uhr - 16:00 Uhr Physik-Didaktik der Universität zu Köln, Gebäude 216a, Gronewaldstr. 2, 50931 Köln Weitere Informationen finden Sie im angehängten Schreiben sowie im Tagungsprogramm; dieses finden Sie im Netz unter: https://t1p.de/mnu23-programm. Die Teilnahme an der Herbsttagung ist für Sie kostenlos, Sie müssen sich jedoch anmelden. Weil die besten Workshops möglicherweise schnell ausgebucht sind, empfehlen wir Ihnen, dies möglichst bald zu erledigen. https://t1p.de/mnu23-anmeldung Ich hoffe, dass das Programm Sie überzeugt und wir Sie in Köln begrüßen dürfen. Herzliche Grüße Reinhard Schmidt Landesvorsitzender MNU LV Nordrhein Zu 2) 15th International Congress on Mathematical Education Come and be counted in Sydney, 7-14 July 2024 The International Congress on Mathematical Education (ICME) is the largest international conference on mathematics education and is a global meeting point for mathematics educators. Organised under the auspices of the International Commission on Mathematical Instruction (ICMI), ICME congresses are held every four years. The 15th International Congress on Mathematics Education (ICME-15) will be held at the International Convention Centre (ICC) in Sydney, Australia, from 7 – 14 July 2024. It will be the first time in 8 years that the international mathematics education community will be able to come together in person. Australia has a substantial core of mathematics educators with extensive experience in delivering and participating in international meetings. These educators truly understand ICMI and its members, as well as the aims of ICME and its scientific program. ICME-15 will offer delegates an innovative Congress that builds on the well-established ICME program. Headlined by a blend of established and emerging thought leaders from around the world, the emphasis of the Congress is on sharing and discussion among delegates. ICME-15 will also include an interactive, relevant, and dynamic exhibition with hands-on demonstrations and presentations. ICME-15 delegates will enjoy contemporary meeting spaces and technologies that facilitate enhanced networking capability. Delegates will enjoy a seamless and hassle-free visitor experience in Sydney, a destination that consistently ranks as one of the world’s most desirable cities in which to live and work. Come and be counted among 3,000 established and emerging thought leaders in mathematics education from all over the world: join us in Sydney for ICME-15, 7-14 July 2024. https://icme15.org/about-icme-15/

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GDM-Rundmail August 2023
by Reinhard Oldenburg 07 Aug '23

07 Aug '23

Liebe Mitglieder der GDM, die August-Mail bringt sehr unterschiedliche Hinweise auf unsere Tagung auf auf Publikationen: 1) Die GDM-Tagung in Essen nähert sich und am 1.9 endet die Frist für die Anmeldung von AK-Sitzungen und Minisymposien. Alle Fristen findet man unter https://gdm-tagung.de/Termine 2) Es gibt einen Call für den aktuellen Themenschwerpunkt "data literacy - theoretische Perspektiven, unterrichtliche Konzepte, Ansätze der Entwicklung" bei mathematica didactica - Einreichung von Abstracts sind bis 31.10.23 möglich. Weitere Informationen findet man unten und unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica 3) Das Journal für Mathematikdidaktik entwickelt sich sehr gut und darin zu publizieren, wird durch zwei Entwicklungen noch attraktiver: - Ab sofort haben wir ein double-blind Begutachtungsverfahren (siehe neue Hinweise: https://www.springer.com/journal/13138/submission-guidelines) - Das JMD hat nun erstmalig einen Impact factor (0,9) vorzuweisen hat (https://www.springer.com/journal/13138). 4) Der Wissenschaftsrat hat ein weitreichendes Gutachten zum Lehramtsstudium Mathematik vorgelegt, das aktuell intensiv diskutiert wird: https://www.wissenschaftsrat.de/SharedDocs/Pressemitteilungen/DE/PM_2023/PM… Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM) Zu 2) Call für den aktuellen Themenschwerpunkt bei mathematica didactica Themenschwerpunkt data literacy - theoretische Perspektiven, unterrichtliche Konzepte, Ansätze der Entwicklung Der Call in voller Länge mit allen Fristen findet sich unter: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica Ausschreibung (Kurzform) Mit Hilfe von Daten manifestieren sich Phänomene, Geschehnisse, Abläufe und Zusammenhänge der natürlichen, technischen und sozialen Umwelt. Im Prozess einer digitalgestützten Datafizierung wird die analoge Welt zunehmend in eine digitale überführt (vgl. Schüller et al., 2019) und infolgedessen werden Daten in nahezu allen verschiedenen Lebensbereichen der modernen Welt zur Entscheidungsfindung herangezogen. Die jüngsten Entwicklungen im Bereich von riesigen und heterogenen Datenmengen (Big Data) und der Künstlichen Intelligenz (KI) beschleunigen diesen Prozess noch weiter. Diesem Prozess folgend ist die Frage der Aufbereitung, der Repräsentation, Kommunikation und Interpretation von Daten in Feldern des wissenschaftlichen und öffentlichen Diskurses eine drängende und weitreichende, insbesondere auch deshalb, weil im Unterschied noch von vor etwa 20 Jahren mittlerweile jede Person über die sozialen Medien prinzipiell Einfluss auf diesen Diskurs nehmen kann. In diesem Zusammenhang ist zu verstehen, wenn ein kompetenter Umgang mit Daten als eine wesentliche Fähigkeit des 21. Jahrhunderts betrachtet wird (OECD, 2021). In der Diskussion darum, welche Kompetenzen damit gemeint sind und wie diese ausgebildet werden können, hat sich im angelsächsischen Sprachraum in jüngerer Zeit die Begrifflichkeit einer data literacy herausgebildet. Die begriffliche Entwicklung unter dem Einfluss einer zunehmenden Digitalisierung macht deutlich, dass data literacy sich nicht allein auf den Mathematikunterricht bezieht, sondern fächerübergreifender Natur ist, etwa wenn auf falschen Daten beruhende oder frei erfundene „Fake-News“ Gegenstand etwa des Geschichts- oder Politikunterrichts werden müssen. Mit diesem Themenschwerpunkt data literacy sollen bisher diskutierte theoretische Perspektiven, unterrichtliche Konzepte, Ansätze der Entwicklung von data literacy und neue Herausforderungen durch Künstliche Intelligenz gebündelt werden. Der Themenschwerpunkt ist offen für grundlegende Beiträge, die sich mit mindestens einem der folgenden Schwerpunkte befassen: - Welche theoretischen Facetten von data literacy gibt es und wie können diese konzeptualisiert werden? - Welche Konzepte zum unterrichtlichen Umgang mit data literacy liegen vor? Wie lassen sich diese charakterisieren? - Wie kann data literacy über die Schulcurricula des Primar- und Sekundarbereichs hinweg gefördert werden? Welche Ansätze dazu gibt es im tertiären Bildungsbereich? - Welche Konsequenzen für data literacy ergeben sich aus den Methoden der Künstlichen Intelligenz und des machine learnings? Informationen für die Einreichung von Beiträgen Es handelt sich bei der Beitragseinreichung um ein zweistufiges Verfahren. Zunächst werden Abstracts zu den geplanten Beiträgen (s. u.) eingereicht. Auf der Basis der Abstracts wird entschieden, welche Autor:innen zu einer vollen Beitragseinreichung eingeladen werden. Alle eingeladenen Beiträge gehen nach Eingang in ein „Single Blind Review“. Interessierte Autor:innen bekunden ihr Interesse, indem sie bis zum 31.10.2023 die folgenden Informationen an die Herausgeber des Themenschwerpunkts (Markus Vogel & Katja Lengnink) schicken: (1) Arbeitstitel für das Manuskript (2) Namen, Institutszugehörigkeiten und Kontaktinformationen aller Autor:innen sowie (3) Abstract von nicht mehr als 500 Wörtern (zuzüglich Literaturverweisen), das den Inhalt des geplanten Manuskripts zusammenfasst. Die Veröffentlichung des Themenschwerpunktes ins im Sommer 2025 geplant. Herausgeber:innen des Themenschwerpunkts: Prof. Dr. Markus Vogel, Pädagogische Hochschule Heidelberg, vogel(a)ph-heidelberg.de Prof. Dr. Katja Lengnink, Justus-Liebig-Universität Gießen, katja.lengnink(a)math.uni-giessen.de

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