April 2026 - Doktoranden - lists.didaktik-der-mathematik.de

PriMaMedien-Sommertagung 2026
by Melanie Platz 30 Apr '26

30 Apr '26

Liebe GDM-Doktorand*innen und GDM-Post-Docs, Am 26.06. und 27.06.2026 findet die PriMaMedien-Sommertagung an der Universität in Osnabrück statt. Anbei senden wir die zweite Aussendung zur Tagung. Anmelden könnt ihr euch noch bis zum 15.05. über den folgenden Link: https://www.math-conf.uni-osnabrueck.de/primamedien-sommertagung/ Wie auch in den letzten Jahren besteht neben der Teilnahme die Möglichkeit, sich mit einem Forschungs-, Praxis- oder Demobeitrag einzubringen und, wenn gewünscht, diesen Beitrag auch im Tagungsband zu veröffentlichen. Wir freuen uns auf eine spannende Sommertagung! Herzliche Grüße die Sprecherinnen der Arbeitsgruppe Aileen Steffen-Delplanque und Melanie Platz -- Prof. Dr. Melanie Platz Lehrstuhl für Didaktik der Primarstufe – Schwerpunkt Mathematik Fakultät für Mathematik und Informatik Universität des Saarlandes Campus E2 4, Raum 4.19 D-66123 Saarbrücken T +49 (0) 681 - 302 57437 E platz(a)math.uni-sb.de | melanie.platz(a)uni-saarland.de W www.melanie-platz.com | https://www.math.uni-sb.de/lehramt/

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GDM Nachwuchskonferenz 2026: Jetzt anmelden (21.–25.09.2026 in Bad Homburg)
by Malin Slotty 28 Apr '26

28 Apr '26

Du promovierst in der Mathematikdidaktik und möchtest dich mit anderen Nachwuchswissenschaftler*innen austauschen und deine Forschung weiterentwickeln? Dann ist die *GDM Nachwuchskonferenz 2026* genau das Richtige für dich! Die Nachwuchskonferenz findet vom *21.-25.**09.2026 in Bad Homburg *(bei Frankfurt) statt. Freu dich auf Workshops und Hauptvorträge zu aktuellen Forschungsmethoden, methodologischen Ansätzen und wissenschaftlichem Arbeiten. Im Fokus stehen mathematischen Lernprozessen vom Elementar- bis zum Hochschulbereich. Du kannst deine eigene Forschung vorstellen, individuelles Feedback von Expert*innen erhalten und neue Forschungspartnerschaften aufbauen. Freiräume für kollaboratives Arbeiten und Vernetzung sowie gemeinschaftliche Aktivitäten zum Kennenlernen, Erholen oder Kreativwerden runden die Woche ab. Für Unterkunft und Verpflegung ist gesorgt, sodass du dich ganz im Sinne des Mottos auf das konzentrieren kannst, was zählt: *Forschen, Vernetzen, Gestalten.* Für weitere Informationen kannst du den Flyer im Anhang herunterladen oder dich auf der Konferenz-Seite informieren: https://www.fb12.uni-frankfurt.de/180433801/GDM_Nachwuchskonferenz *Melde dich bis zum 31.05. an: *https://anmeldung.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/allgemein/index.php?veranstaltung=gdm Wir freuen uns auf dich und deine Kolleg*innen! Nutze gerne den Flyer im Anhang, um Kolleg*innen auf die Nachwuchskonferenz aufmerksam zu machen. Herzliche Grüße Vici, Malin & Susanne -- Organisationsteam der GDM Nachwuchskonferenz 2026 Goethe-Universität Frankfurt am Main Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik Konferenz zum Austausch, Vernetzen und Nachdenken über mathematikdidaktische Forschung für Promovierende 21.-25.09.2026 Bad Homburg v. d. Höhe

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Stellenausschreibung Mathematikdidaktik Innsbruck
by Steuxner, Magdalena 15 Apr '26

15 Apr '26

Liebe Kolleg:innen, am Institut für Fachdidaktik der Universität Innsbruck ist aktuell und mit Bewerbungsfrist bis 30.4.2026 eine Stelle als Senior Lecturer mit Doktorat (Mathematikdidaktik, Beschäftigungsausmaß 12 Stunden/Woche) ausgeschrieben: https://lfuonline.uibk.ac.at/public/karriereportal.details?asg_id_in=15710 Bitte informiert möglicherweise interessierte Kolleg:innen und Absolvent:innen! Bei Fragen zur Stelle bitte gerne Florian Stampfer (florian.stampfer(a)uibk.ac.at<mailto:florian.stampfer@uibk.ac.at>) kontaktieren.

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Stellenausschreibung HALMA (Stiftung Innovation in der Hochschullehre)
by Andreas Eichler 11 Apr '26

11 Apr '26

Liebe Nachwuchswissenschaftler:innen der GDM ich möchte Sie auf zwei Ausschreibung der Universität Kassel im Drittmittel-Projekt "Hochschulübergreifende Entwicklung adaptiver Lernwege in der Mathematik (HALMA)" hinweisen: https://stellen.uni-kassel.de/jobposting/59c6dfb2923ef68a305d13d5d985d44f8d… und https://stellen.uni-kassel.de/jobposting/a988e3baee59ce51ba18d430ec96c11310…. Das Projekt bietet die Möglichkeit, in einem Team aus verschiedenen Fachbereichen und Universitäten im Bereich der Hochschuldidaktik Mathematik zu promovieren oder eine Postdoc-Phase zu absolvieren. Es wäre sehr nett, wenn Sie die Ausschreibung auch an potentiell interessierte Personen weitergeben könnten. Ich freue mich auf spannende Bewerbungen. Bitte bei Fragen diese gerne an mich richten: eichler(a)mathematik.uni-kassel.de Herzliche Grüße Andreas Eichler

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Workshop der GDM-Nachwuchsvertretung: Digitale Werkzeuge als Tool für Messung, Intervention und Forschung
by Johanna Scharlau 09 Apr '26

09 Apr '26

Lieber GDM Nachwuchs, am kommenden Donnerstag (16.04.2026) findet ab 17:00 Uhr der nächste Workshop der GDM Nachwuchsvertretung statt. Prof. Dr. Frank Reinhold wird sich mit euch dem Thema "Digitale Medien als Tool für Messung, Intervention und Forschung" nähern: Digitale Werkzeuge eröffnen neue Möglichkeiten für die mathematikdidaktische Lehr-Lernforschung, da sie nicht nur Lernumgebungen bereitstellen, sondern zugleich detaillierte Prozessdaten über die Interaktionen von Lernenden mit diesen Umgebungen generieren. In diesem Workshop wird diskutiert, wie solche Daten genutzt werden können, um Lernprozesse und Wirkmechanismen digital angereicherter Lernsettings empirisch zu untersuchen. Ausgangspunkt bildet die Idee, dass beobachtbare Interaktionen mit digitalen Tools als Indikatoren für zugrunde liegende kognitive Lernaktivitäten interpretiert werden können. Aufbauend auf dem CoDiL-Framework werden zentrale Schritte der Forschung mit digitalen Lernumgebungen thematisiert: (1) theoriegeleitete Gestaltung instruktionaler Features, (2) Analyse von Lernaktivitäten auf Basis von Log- und Prozessdaten sowie (3) Validierung der daraus abgeleiteten Prozessindikatoren. Anhand ausgewählter Studien und interaktiver Arbeitsphasen reflektieren die Teilnehmenden typische Forschungsfragen, Operationalisierungen und methodische Herausforderungen bei der Untersuchung digitaler Lehr-Lernsettings in der Mathematikdidaktik. Ihr könnt über den folgenden Link am Workshop teilnehmen: https://tu-dortmund.zoom.us/j/94869666167?pwd=YJMa31bMgTjd07i94J8jaA23O1gJN… Meeting-ID: 948 6966 6167 Kenncode: 677842 Wir freuen uns auf Euch! Viele Grüße Johanna für die Nachwuchsvertretung Johanna Scharlau Wissenschaftliche Mitarbeiterin Technische Universität Dortmund Fakultät für Mathematik IEEM Vogelpothsweg 87 44227 Dortmund johanna.scharlau(a)tu-dortmund.de https://tu-dortmund.zoom.us/my/johanna.scharlau www.tu-dortmund.de Wichtiger Hinweis: Die Information in dieser E-Mail ist vertraulich. Sie ist ausschließlich für den Adressaten bestimmt. Sollten Sie nicht der für diese E-Mail bestimmte Adressat sein, unterrichten Sie bitte den Absender und vernichten Sie diese Mail. Vielen Dank. Unbeschadet der Korrespondenz per E-Mail, sind unsere Erklärungen ausschließlich final rechtsverbindlich, wenn sie in herkömmlicher Schriftform (mit eigenhändiger Unterschrift) oder durch Übermittlung eines solchen Schriftstücks per Telefax erfolgen. Important note: The information included in this e-mail is confidential. It is solely intended for the recipient. If you are not the intended recipient of this e-mail please contact the sender and delete this message. Thank you. Without prejudice of e-mail correspondence, our statements are only legally binding when they are made in the conventional written form (with personal signature) or when such documents are sent by fax.

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Online-Angebote der Nachwuchsvertretung im Sommersemester 2026
by Johanna Scharlau 02 Apr '26

02 Apr '26

Lieber Nachwuchs, Das Sommersemester steht schon in den Startlöchern und so auch unser Net(t)working-Programm! Dazu möchten wir euch heute schon einen kleinen Ausblick für das kommenden Semester geben. Auch diesmal ist wieder ein spannendes und abwechslungsreiches Angebot zusammengekommen: April Do, 16.04. 17:00 Prof. Dr. Frank Reinhold Digitale Werkzeuge als Tool für Messung, Intervention und Forschung Mai Di, 26.05. 17:00 Prof. Dr. Stefan Krauss Workshop zu quantitativen Forschungsmethoden Juni Mo, 08.06. 14:00 Prof. Dr. Kirstin Erath Prof. Dr. Alexander Salle Lehr- und Forschungskonzepte in Berufungsverfahren Juli Fr, 10.07. 12:15 Dr. Corinna Hankeln Jprof. Raja Herold-Blasius Kleinere Fördermittel einwerben – Strategien, Formate und Passung für Promotions- und Postdoc-Phase in der Mathematikdidaktik Die Net(t)working-Termine finden über Zoom statt, sind kostenlos und eigentlich immer total spannend und informativ. Den Zugangslink erhaltet ihr jeweils etwa eine Woche vor dem Termin per Mail über diesen Verteiler. Unter dieser Nachricht findet ihr außerdem ausführlichere Abstracts zu den einzelnen Veranstaltungen – so könnt ihr euch schon einmal inhaltlich einstimmen. Wir freuen uns auf eure Teilnahme beim Net(t)working! Bis dahin wünschen wir noch erholsame Semesterferien und senden viele Grüße, Johanna für die GDM-Nachwuchsvertretung Prof. Dr. Frank Reinhold Digitale Werkzeuge als Tool für Messung, Intervention und Forschung Digitale Werkzeuge eröffnen neue Möglichkeiten für die mathematikdidaktische Lehr-Lernforschung, da sie nicht nur Lernumgebungen bereitstellen, sondern zugleich detaillierte Prozessdaten über die Interaktionen von Lernenden mit diesen Umgebungen generieren. In diesem Workshop wird diskutiert, wie solche Daten genutzt werden können, um Lernprozesse und Wirkmechanismen digital angereicherter Lernsettings empirisch zu untersuchen. Ausgangspunkt bildet die Idee, dass beobachtbare Interaktionen mit digitalen Tools als Indikatoren für zugrunde liegende kognitive Lernaktivitäten interpretiert werden können. Aufbauend auf dem CoDiL-Framework werden zentrale Schritte der Forschung mit digitalen Lernumgebungen thematisiert: (1) theoriegeleitete Gestaltung instruktionaler Features, (2) Analyse von Lernaktivitäten auf Basis von Log- und Prozessdaten sowie (3) Validierung der daraus abgeleiteten Prozessindikatoren. Anhand ausgewählter Studien und interaktiver Arbeitsphasen reflektieren die Teilnehmenden typische Forschungsfragen, Operationalisierungen und methodische Herausforderungen bei der Untersuchung digitaler Lehr-Lernsettings in der Mathematikdidaktik. Prof. Dr. Kirstin Erath & Prof. Dr. Alexander Salle Lehr- und Forschungskonzepte in Berufungsverfahren In unserem Workshop geht es um die Gestaltung von Lehr- und Forschungskonzepten im Kontext der Bewerbung auf eine Professur. Im Fokus steht die Frage, wie solche Konzepte strukturiert werden können, was inhaltlich geboten werden sollte und auf welche mögliche Adressaten die Konzepte abgestimmt sein sollten. Um euch direkt unterstützen zu können, wäre es super, wenn ihr erste Ideen, Textschnipsel oder Konzeptteile mitbringt. Prof. Dr. Stefan Krauss Workshop zu quantitativen Forschungsmethoden Abstract und weitere Informationen folgen Dr. Corinna Hankeln & JProf. Raja Herold-Blasius Kleinere Fördermittel einwerben – Strategien, Formate und Passung für Promotions- und Postdoc-Phase in der Mathematikdidaktik Die Einwerbung von Drittmitteln wird oft mit großvolumigen Verbundprojekten etwa der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) assoziiert. Für Nachwuchswissenschaftler:innen in der Mathematikdidaktik bieten jedoch gerade kleinere Förderformate, etwa Mittel für Konferenzreisen, Forschungsaufenthalte, Pilotstudien oder eigenständige Kleinprojekte, niedrigschwellige und strategisch bedeutsame Einstiegsmöglichkeiten in die Drittmittelakquise. Sie erlauben es, internationale Vernetzung gezielt auszubauen, empirische Vorstudien zu realisieren, innovative Ideen zu erproben oder Forschungsprofile frühzeitig zu schärfen. Im Workshop stellen wir verschiedene Förderlinien und Antragstypen vor, die bereits in der Promotions- oder frühen Postdoc-Phase realistisch beantragbar sind. Anhand konkreter Beispiele geben wir erste Einblicke in typische Förderlogiken, Bewertungskriterien und Erfolgsfaktoren. Neben kompakten Inputphasen enthält der Workshop Arbeitsphasen, in denen Teilnehmende eigene Bedarfe und Projektideen formulieren und im kollegialen Austausch weiterentwickeln. Ziel ist es, konkrete nächste Schritte für eine eigene Antragstellung zu identifizieren und ein realistisch umsetzbares Vorhaben grob zu skizzieren.

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