Rundmail January 2026

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Rundmail an GDM Mitglieder, Februar 2026
by Florian Schacht (GDM-Vorstand) 26 Jan '26

26 Jan '26

Liebe Mitglieder der GDM, im Rahmen dieser Rundmail möchten wir auf folgende Punkte hinweisen: 1. Hybrid-Treffen der DFG-Gutachter:innen 2. Wichtige Infos zur GDM Tagung 2026 3. Deadline 31.01.2026 für Topical Collections im JMD: siehe Anhang (1) 4. Call Learning in Context ECE teacher training and PD in mathematics: siehe Anhang (2) 5. Übersicht Lehr-Lern-Labore (AK LLL) Herzliche Grüße, für den Vorstand der GDM Florian Schacht & Marita Friesen __________ Prof. Dr. Florian Schacht Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. Erster Vorsitzender Anschrift: Universität Duisburg-Essen Didaktik der Mathematik Thea-Leymann-Straße 9 Raum WSC-S-2.05 45127 Essen https://udue.de/schacht zu 1) Hybrid-Treffen der DFG-Gutachter:innen Am Montag, dem 2. März, um 17:45 Uhr findet das Hybrid-Treffen der DFG-Gutachter:innen statt. Das Hauptziel des Treffens ist der Austausch über aktuelle Entwicklungen bei der Antragstellung und die Förderung von DFG-Anträgen durch den wissenschaftlichen Nachwuchs. Die Voraussetzungen für die Teilnahme sind: Ein Arbeitsschwerpunkt in der Didaktik der Mathematik und Das Erstellen eines Gutachtens für die DFG ODER die Leitung eines DFG-Projekts in den letzten zehn Jahren. Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Stanislaw Schukajlow (schukajlow(a)uni-muenster.de <mailto:schukajlow@uni-muenster.de>). Zu 2) Liebe GDM-Mitglieder, die GDM 2026 in Wuppertal rückt immer näher. Nach der Einreichungsfrist am 09.01.2026 sind wir nun fleißig dabei, das Tagungsprogramm zusammenzustellen. Aufgrund der Vielzahl der Beiträge, über die wir uns sehr freuen, wird die Zuweisung der Vorträge noch etwas Zeit in Anspruch nehmen. Sie können jedoch sicher sein, dass wir uns große Mühe geben, das Programm so früh wie möglich für Sie einsehbar zu machen, damit Sie Ihre Tagungswoche in Wuppertal frühzeitig planen können. Bis dahin möchten wir Sie gerne auf zwei wichtige Punkte aufmerksam machen: (1) Zusätzliches Angebot: Exklusive Führungen zur Ausstellung „effort + flow“ Während Sie sich noch bis zum 22.02.2026 für die Tagung anmelden können, ist die Anmeldung zu den Ausflügen bereits geschlossen. Umso mehr freuen wir uns, Ihnen kurzfristig ein weiteres Angebot exklusiv für die Teilnehmer*innen der GDM 2026 machen zu können: geführte Rundgänge durch die Ausstellung „effort + flow – Mathematik und Kunst im Austausch“ in der Kunsthalle Barmen. Die Ausstellung entsteht in Kooperation mit dem DFG-geförderten Sonderforschungsbereich Port-Hamiltonian Institute (PHI) der Bergischen Universität Wuppertal und zeigt künstlerische Arbeiten, die aktuelle mathematische Forschungsfragen zu Energie, Bewegung und Dynamiken komplexer Systeme aufgreifen. Die exklusiven Führungen für GDM-Teilnehmer*innen finden am Mittwochnachmittag parallel zu dem weiteren Ausflugsprogramm ab 15 Uhrstatt und sind kostenlos. Wenn Sie teilnehmen möchten, schreiben Sie uns bitte eine E-Mail mit dem Betreff „Führung durch die Ausstellung Effort + Flow“. Weitere Informationen erhalten Sie nach Ihrer Anmeldung. Unabhängig davon kann die Ausstellung auch individuell zu den regulären Öffnungszeiten der Kunsthalle Barmen (Do–So, 14–18 Uhr) besucht werden. Der Eintritt ist frei. (2) Anmeldefrist für den Gesellschaftsabend – 22.02.2026 Die Anmeldung zum Gesellschaftsabend der GDM 2026 ist nur noch bis zum 22.02.2026 über Conftool möglich. Anmeldungen nach diesem Datum können wir aus organisatorischen Gründen leider nicht mehr annehmen. Wir bitten hierfür um Ihr Verständnis. Wenn Sie sich noch bis zum 22.02.2026 für den Gesellschaftsabend anmelden möchten, schreiben Sie uns bitte eine E-Mail mit dem Betreff „Nachmeldung zum Gesellschaftsabend“. Wir buchen den Gesellschaftsabend dann für Sie über Conftool nach; Sie erhalten hierzu eine separate Rechnung. Sollten Sie die Anmeldefrist verpassen, besteht eventuell eine letzte Möglichkeit zur Teilnahme über unsere Tauschbörse im Tagungsbüro – sofern jemand seinen Platz beim Gesellschaftsabend nicht wahrnehmen kann oder möchte. So funktioniert die Tauschbörse: Sie suchen noch einen Platz für einen ausgebuchten Ausflug, den Liederabend oder den Gesellschaftsabend? Oder Sie sind kurzfristig verhindert und möchten Ihren Platz weitergeben? Dann nutzen Sie unsere Tauschbörse vor Ort: Hinterlassen Sie Ihre Kontaktdaten sowie einen kurzen Hinweis, ob Sie einen Platz suchen oder anbieten. Interessierte bzw. Anbieter*innen können sich direkt bei Ihnen melden. Unkompliziert – analog – vor Ort! Wir befinden uns langsam in den finalen Zügen der Vorbereitungen für die GDM 2026 und freuen uns sehr darauf, Sie bald in Wuppertalbegrüßen zu dürfen. Vielen Dank für Ihr Interesse und Ihre Anmeldungen – wir blicken mit großer Vorfreude auf eine anregende und lebendige Tagung mit Ihnen! Das Team der GDM 2026 in Wuppertal Zu 3) s. Anhang 1 Zu 4) Camilla Björklund, Pernilel Bodtker Sunde Simone Dunekacke und Joke Torbeyns planen 2027 ein Themenheft des neuen EARLI-Journals „Learning in Context“. Wir möchten aktuelle empirische und/oder theoretische Perspektiven aus verschiedenen Ländern zum Thema Aus- und Weiterbildung im Bereich der frühen mathematischen Bildung zusammenbringen (siehe Call in Anhang 2). Wir freuen uns über Ihr Abstract bis zum 14.4.26. Gerne können Sie den Call auch an interessierte Kolleg:innen weiterleiten. Zu 5) Liebe Kolleginnen und Kollegen, die in unserem Arbeitskreis verbundenen Lehr-Lern-Labore haben ganz verschiedene Ausrichtungen und Potenziale. Ziel unseres AKs ist es u. a., uns miteinander zu vernetzen, Einblicke in die verschiedenen Lehr- und Forschungsaktivitäten der einzelnen Lehr-Lern-Labore zu bekommen und auch voneinander zu lernen. Damit dies erfolgreich funktionieren kann, ist eine Kenntnis der Lehr-Lern-Labor-Landschaft in Deutschland unerlässlich. Um die Arbeit der nächsten Jahre besser strukturieren zu können, hat der Sprecherkreis des Arbeitskreises beschlossen, eine Übersicht der Labore systematisch zu erstellen bzw. die vorhandene Übersicht zu präzisieren und zu erweitern. Dafür sind wir auf Ihre Mitarbeit angewiesen. Wir möchten Sie bitten, den unter https://forms.office.com/r/9gEG4j4q4J erreichbaren Fragebogen bis zum 02.02.2026 auszufüllen. Dies sollte nur wenige Minuten in Anspruch nehmen, wird aber unsere gemeinsame Arbeit in Zukunft und die inhaltliche Ausrichtung künftiger Tagungen zielführender gestalten. Wir würden uns freuen, wenn wir so ein möglichst umfassendes Bild der Lehr-Lern-Labor-Landschaft in der Mathematik erhalten könnten. Viele Grüße Nicole Hoiboom, Christian Rütten und Silvia Schöneburg-Lehnert

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Rundmail an GDM Mitglieder, Januar 2026
by Florian Schacht (GDM-Vorstand) 12 Jan '26

12 Jan '26

Liebe Mitglieder der GDM, im Rahmen dieser Rundmail möchten wir auf folgende Punkte hinweisen: 1. Einladung: 5. Karlsruher Didaktik-Workshop (19.–20.02.2026) – Stochastik in den Sekundarstufen 2. HFD-Impulspapier: „Kreide trifft Cloud: Digitales Lehren und Lernen in der Hochschulmathematik“ Herzliche Grüße, für den Vorstand der GDM Florian Schacht & Marita Friesen __________ Prof. Dr. Florian Schacht Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. Erster Vorsitzender Anschrift: Universität Duisburg-Essen Didaktik der Mathematik Thea-Leymann-Straße 9 Raum WSC-S-2.05 45127 Essen https://udue.de/schacht zu 1) Betreff: Einladung: 5. Karlsruher Didaktik-Workshop (19.–20.02.2026) – Stochastik in den Sekundarstufen Liebe Kolleginnen und Kollegen, die Abteilung Mathematikdidaktik am KIT lädt herzlich zum 5. Karlsruher Didaktik-Workshop am 19. und 20. Februar 2026 ein: Stochastik in den Sekundarstufen – Daten, Wahrscheinlichkeit und (Un-)Sicherheit Der Workshop bietet ein Forum für Lehrkräfte der Sekundarstufen I/II sowie für Hochschullehrende und Forschende. In neun Beiträgen reicht das Spektrum von Data und satt über Hypothesentesten & Intervallschätzen bis zu Risikoabschätzungen – mit engem Bezug zu Unterrichtspraxis und didaktischen Herausforderungen. Vortragende: Rolf Biehler (Uni Paderborn), Katja Krüger (TU Darmstadt), Marie-Therese Brehm (Uni Bremen), Christian Büscher (Uni Duisburg-Essen), Joachim Engel (PH Ludwigsburg), Wolfgang Riemer (Pulheim), Reimund Vehling (Hannover), Karin Binder (Uni Paderborn), Marco Hübner (PH Luzern). Weitere Informationen und Anmeldung bis zum 30.01.26 unter: https://didaktik.math.kit.edu/687.php Zu 2) Weiterleitung einer Mail des Hochschulforums Digitalisierung (HFD), eine Stiftung zur Förderung der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) „Die digitale Transformation verändert nicht nur die Art und Weise, wie wir lernen, sondern eröffnet zugleich neue Möglichkeiten, die Qualität der Lehre gezielt weiterzuentwickeln und den Studienerfolg zu sichern. Gerade in der Hochschulmathematik werden seit Jahren signifikative Herausforderungen immer sichtbarer: hohe Abbruchquoten in den MINT-Fächern, holprige Übergänge von der Schule zur Hochschule sowie didaktische und motivationale Hürden prägen den Studienalltag vieler Studierender. Gleichzeitig bleibt der Mangel an MINT-Fachkräften in Deutschland groß, obwohl MINT-Kompetenzen eine Schlüsselrolle für die digitalisierte Gesellschaft spielen, wie es der MINT-Report 2025 bestätigt. Vor diesem Hintergrund rückt eine zentrale Frage in den Fokus: Wie kann die Mathematiklehre so gestaltet werden, dass sie Studierende tatsächlich erreicht, Studienabbrüche reduziert und zugleich den wachsenden Anforderungen einer digitalisierten Gesellschaft gerecht wird? Wir möchten Sie herzlich zur Lektüre unserer neuen Handreichung „Kreide trifft Cloud: Digitales Lehren und Lernen in der Hochschulmathematik“ des Hochschulforums Digitalisierung einladen. Sie greift unter anderem eben diese Frage auf und zeigt, wie digitale Lehr- und Lernformate gezielt zur Verbesserung der Lehrqualität beitragen können. Ferner verbindet sie Analyse mit praxisnahen Impulsen und macht deutlich: Eine zukunftsfähige Hochschulmathematik beginnt bei guter Lehre. Die Handreichung steht unter einer offenen Lizenz zum Download bereit: Handreichung „Kreide trifft Cloud“ <https://hochschulforumdigitalisierung.de/wp-content/uploads/2025/09/HFD_AP_…>. Weiterführende Informationen zu den Autor:innen finden Sie hier <https://hochschulforumdigitalisierung.de/ag-dif-mathematik/>.“ Der GDM Vorstand bedankt sich insbesondere bei den GDM-Mitgliedern, die an dieser Handreichung mitgewirkt haben!

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