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Dezember-Rundmail der GDM
by Reinhard Oldenburg 26 Nov '24

26 Nov '24

Liebe Mitglieder der GDM, es gibt einiges Aktuelles, so dass die Dezember-Rundmail diesmal sehr früh kommt! 1) Nicht verpassen: Am 1.12. endet sowohl die Frist für die Einreichung von Beiträgen für die Minisymposien auf der GDM-Tagung 2025 als auch für Beiträge zum nächsten Heft der Mitteilungen. 2) Das ProDabi Kolloquium bietet wieder online-Vorträge an, am 11. Dezember und 15. Januar. Details weiter unten. 3) Im DGHochN-Wiki der Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen gibt es eine neue BNE-Forschungslandkarte: https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Nachhaltigkeit_in_der_Hochschulforschung , auf der man sich ggf eintragen kann. 4) An der Universität Trondheim findet im Juni 2025 eine Tagung https://www.ntnu.edu/icmt5 zur Schulbuchforschung statt. Leider ist der Hinweis bei mir im Spam gelandet, so dass nun die Frist zur Einreichung von Beiträgen vorbei ist, aber vielleicht ist die Tagung auch so von Interesse. 5) Die GAMM hat eine Webseite mit einer Übersicht von Initiativen/Programmen zum erleichterten Übergang zwischen Schule und Hochschule erstellt: https://im.mb.tu-dortmund.de/gamm/gamm-fa-didaktik/programme-uebergang-schu…. Ergänzungen können gemeldet werden an: fa_didaktik(a)gamm.org 6) Ab sofort können Interessierte sich um den 23. KlarText-Preis für Wissenschaftskommunikation 2025 der Klaus Tschira Stiftung bewerben: https://klartext-preis.de/ 7) Für die GDM Tagung in Saarbrücken startet am 1. Dezember die Anmeldephase. Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM) zu 2) Dear colleague, our Project on Data Science and Big Data (ProDaBi) at Paderborn University invites you to a new run of the Paderborn Colloquium on Artificial Intelligence and Data Science Education at School Level starting on Wednesday 11th of December 2024. It will consist of the following sessions: Session #16: Wednesday, 11th of December 2024, 1 pm (CET, UTC+1) Introducing a data science perspective on predictive modelling within a large introductory statistics course: Connecting research with practice – Anna Ferguson (New Zealand) Data-driven modelling approach with mathematical and statistical models at its core in school and teacher education: A focus on a societal perspective - Takashi Kawakami (Japan) Session #17: Wednesday, 15th of January 2025, 4 pm (CET, UTC+1) Informatics – a fundamental discipline in the 21st century and a driver for disciplinary renewal – Line Have Musaeus & Michael E. Caspersen (Denmark) Education about Datafication: Conceptualising Critical Datafication Literacy - Ina Sander (Germany) Detailed information on presentations and speakers can be found at https://www.prodabi.de/colloquium. The colloquium is open and free for everyone and will be held via zoom. However, registration is necessary (for those who are not yet registered) at https://www.prodabi.de/registration-colloquium. After your registration you will be sent the zoom-access-information one week before each session. Furthermore, you will receive all further information for new sessions in the future. Please distribute the information to interested colleagues. We are looking forward to interesting sessions and fruitful discussions. Kind regards, Rolf Biehler for the ProDaBi Team

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November-Rundmail der GDM
by Reinhard Oldenburg 01 Nov '24

01 Nov '24

Liebe Mitglieder der GDM, 1) Wieder ist ein Todesfall zu vermelden: Prof. Dr. Manfred Klika ist am 8.10 verstorben. Er war lange im Beirat der GDM und hat die Zeitschrift mathematica didactica mitgegründet. 2) Etwas für praktizierende Lehrende: MNU-Onlinefortbildungen (unten weitere Informationen). 3) Der Redaktionsschluss für das nächste Heft der Mitteilung der GDM ist der 30. November. 4) Die Kassenführung bittet die Mitglieder, die per Überweisung bezahlen, dies sorgfältig zu machen und zu überlegen, ob in Zukunft ein Lastschrifteinzug die einfachere Lösung ist. Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM) Zu 2) Liebe Mathematik-Kolleginnen und -Kollegen, anbei die Einladung zur MNU-Online-Fortbildung in Mathematik, MNU4You, im nächsten Monat. Die Online-Fortbildung findet über BBB an vier Samstagen im November 2024 statt; erfahrene Referenten bieten erprobte Praxisbeispiele für den Mathematik-Unterricht an. Die kostenpflichtige Fortbildung steht unter dem Motto: von Praktikern für Praktiker. Die Digitalisierung des Mathematik-Unterrichts steht dabei im Fokus der WS. Ein Austausch mit anderen Kolleginnen und Kollegen, z.B. der eigenen Schule, wird in den ersten 3 Workshops (WS) initiiert und im 4. WS schwerpunktmäßig thematisiert. Damit wird ein Fortbildungskonzept, wie von Schulen aktuell in NRW gefordert, angeregt. Die Termine sind: 2.11./ 9.11./ 16.11.2024 jeweils 10.00-11.30 Uhr und 14.00-15.30 Uhr. Der 4. WS am 30.11.2024 dauert (nur) 90‘ . Die folgenden Links führen zu den gebündelten Informationen: https://www.mnu.de/blog/869-mnu4you-mathematik-online-fortbildung-fuer-lehr… Link zu Anmeldung: Anmeldung ( https://www.mnu.de/extern/mitglieder/anmeldung/teilnehmer/anmeldung.php?VNr…) Link zu Details der Inhalte: Flyer ( https://www.mnu.de/images/240423_MNU4You_Flyer_2024-05-03-1.pdf) Link zum Fortbildungskonzept in NRW: https://www.schulministerium.nrw/system/files/media/document/file/reform_le… Gerne können Sie diese Einladung an interessierte Kolleginnen und Kollegen weitergeben.

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GDM-Oktober-Rundmail
by Reinhard Oldenburg 01 Oct '24

01 Oct '24

Liebe Mitglieder der GDM, passend zum Oktober- und Semesterstart einige Informationen. 1) Zunächst eine traurige Nachricht: Bereits im August ist Prof. Dr. Michael Toepell verstorben. Er war der GDM eng verbunden und hat insbesondere als Schriftführer und Herausgeber der Mitteilungen Verdienste erworben. Die GDM trauert um diesen Verlust. 2) Die Tagung "Sprache in fachlichen Lehr-Lern-Prozessen“ (3.- 4.4.25, für den Nachwuchs 2.- 4.4.25 in Essen) bietet Möglichkeiten für den interdisziplinären Austausch. Weitere Infos: https://www.uni-due.de/didaktik_der_physik/tagung.php 3) Die DAGStat-Konference findet im März an der HU Berlin statt. Details unten unter 3. 4) Der AK Frauen, Gender & Diversity und Mathematik trifft sich vom 10.-11. Oktober an der Universität Augsburg. Eine digitale Teilnahme ist möglich, Anfragen dazu bitte an Renate Motzer (Renate.Motzer(a)math.uni-augsburg.de). Weitere Informationen: https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/mntf/frauenbeauftragte/arbeitskrei… 5) Das Symposium Lernen digital findet vom 27.-28.3.2025 in Chemnitz statt und dient der fachübergreifenden Diskussion zum Einsatz digitaler Medien im Elementar- und Primarbereich. Christof Schreiber wird aus mathematikdidaktischer Sicht einen Hauptvortrag halten. Weitere Infos auf der Webseite: https://www.tu-chemnitz.de/zlb/lernendigital/callforpapers.php 6) Last not Least: Ab sofort ist die Anmeldung zur Jahrestagung vom 2. bis 7. März 2025 an der Universität des Saarlandes möglich. Weitere Informationen finden Sie unter https://gdm-tagung.de und in der Einladung unten unter 6). Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM) zu 3) DAGStat Conference in Berlin An der HU Berlin findet vom 24. bis 28. März 2025 die DAGStat Conference statt, also die Tagung der Deutschen Arbeitsgemeinschaft Statistik. Am Montagabend wird es im Rahmen der Tagung ein Vortrag für die Öffentlichkeit geben, den Gerd Gigerenzer halten wird. Es wird auch eine Session zu „Statistical Literacy and Statistical Education“ angeboten, für die in Kürze bereits Beiträge für den Begutachtungsprozess eingereicht werden können. Für diese Session konnten wir Travis Weiland (UNC Charlotte, USA) als Vortragenden gewinnen. Auch die Session zum Thema „Statistics in Social, Behavioral and Educational Sciences“ könnte für manche von Ihnen interessant sein. Nähere Informationen finden Sie auf nachfolgender Webseite, die laufend aktualisiert wird: https://dagstat2025.de/ zu 6) Liebe Mitglieder der GDM, vom 02. bis 07. März 2025 findet an der Universität des Saarlandes die 58. Jahrestagung der GDM statt. Unter dem saarländischen Motto „Großes entsteht immer im Kleinen“ freuen wir uns schon jetzt sehr darauf, Sie zum 50-jährigen Gründungsjubiläum der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik in Saarbrücken begrüßen zu dürfen! Nähere Informationen zur Tagung finden Sie immer aktuell unter https://gdm-tagung.de. Im Folgenden erhalten Sie einige Hinweise zum Anmeldestart der GDM 2025: Die Anmeldung zur Teilnahme an der GDM 2025 ist ab sofort via ConfTool unter https://www.conftool.pro/gdm2025/index.php?page=login möglich. Dort können Sie sich sowohl für das Nachwuchsprogramm als auch für die Haupttagung sowie für die Ausflüge, den Eröffnungs- und den Gesellschaftsabend anmelden. Bis einschließlich 01.12.2024 gilt für die Anmeldung zur Tagung ein Frühbucherrabatt. Außerdem bietet auch in diesem Jahr der „WTM-Verlag“ die Möglichkeit der Vorabbestellung der „Beiträge zum Mathematikunterricht 2025“ zum Subskriptionspreis von 70,00 €. Die Vorbestellung kann bis zum 23.02.2025 über ConfTool erfolgen. Eine Übersicht über das Ausflugsprogramm können Sie auf der Tagungsseite (https://gdm-tagung.de/Ausflugsprogramm) sowie in ConfTool einsehen. Die Einreichung von Beiträgen in Minisymposien, Einzelvorträgen, Kurzvorträgen und Postern erfolgt ebenfalls über ConfTool. Bitte beachten Sie je nach Beitragsart die Bedingungen für die Einreichung, die Sie unter https://2025.gdm-tagung.de/Beitragseinreichungen finden. Achten Sie bitte auch insbesondere darauf, ausschließlich die dort hinterlegten Vorlagen der „GDM 2025“ zu nutzen. Unter https://gdm-tagung.de/Minisymposien finden Sie einen Überblick über alle Minisymposien sowie die jeweilige thematische Ausrichtung. Bis einschließlich 01.12.2025 ist die Beitragseinreichung für einen Beitrag in einem Minisymposium möglich. Die angenommenen Beiträge in Minisymposien werden am 22.12.2024 bekannt gegeben. Wir bitten bereits an dieser Stelle die Leiter*innen der Minisymposien darum, sich in ConfTool anzumelden, um dort die Einreichung von Beiträgen einzusehen und die Beiträge zu begutachten. Zum Begutachtungsprozess senden wir zu gegebener Zeit nochmals eine gesonderte Mail an alle Einreichenden. Das Organisations-Team der GDM 2025 lädt Sie ganz herzlich nach Saarbrücken ein und freut sich schon jetzt auf eine großartige Tagungswoche! Bei Fragen und/oder Anregungen können Sie uns gerne jederzeit über gdm2025(a)math.uni-sb.de erreichen. Mit freundlichen Grüßen aus dem Saarland, Das GDM 2025 Organisationsteam

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GDM-September-Rundmail
by Reinhard Oldenburg 04 Sep '24

04 Sep '24

Liebe Mitglieder der GDM, Der September bringt zwei Hinweise auf Tagungen. Details jeweils unten. 1) Fachtagung „Computersimulationen in der MINT-Bildung“, Münster, 16./17.5.2025 2) Und schon bald: GDM-Arbeitskreise “Problemlösen” und “Argumentieren, Begründen und Beweisen”, 26./27.9.2024, Rostock Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM) zu 1) Fachtagung „Computersimulationen in der MINT-Bildung“ An der Universität Münster findet am 16./17.5.2025 die Fachtagung „Computersimulationen in der MINT-Bildung“ statt, die sich Computersimulationen als drittem Standbein des wissenschaftlichen Erkenntnisprozesses in den MINT-Fächern widmet. Eingeladen sind fachdidaktisch und fachwissenschaftlich Forschende und Praktiker:innen aller MINT-Fächer, die mit und zu Computersimulationen arbeiten. Ziel der Fachtagung ist es, disziplinäre und interdisziplinäre Ansätze fachdidaktischer MINT-Forschung und Unterrichtspraxis zu vernetzen, die sich mit theoretischen oder praxisnahen Ansätzen und Konzepten der Kompetenzförderung mithilfe von Computersimulationen auseinandersetzen. Beiträge können bis 31.10.2024 eingereicht werden. Den Call for Abstracts und weitere Informationen finden Sie auf der Tagungswebsite: https://uni.ms/f0kqh Zu 2) Am 26. & 27. September 2024 werden die beiden GDM-Arbeitskreise “Problemlösen” und “Argumentieren, Begründen und Beweisen” gemeinsam in der Hansestadt Rostock tagen. Am 28. September 2024 finden eine Lehrkräftefortbildung und eine Doktorandenseminar (beides unter der Leitung von John Mason) statt, für die wir noch freie Plätze haben (unter „Satellit“ der unten angegebenen Homepage zu finden). Eine Anmeldung ist noch bis 06.09.2024 möglich. Weitere Informationen, Anmeldung, etc.: https://www.mathematik.uni-rostock.de/herbsttagung-aks-argumentieren-proble…

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August-Rundmail der GDM - Nachtrag
by Reinhard Oldenburg 21 Aug '24

21 Aug '24

Liebe Mitglieder der GDM, es scheint, dass mein Gedächtnis gerade im Urlaub ist - jedenfalls habe ich bei der Rundmail heute leider folgende Meldung vergessen, die ich mit der Bitte um Nachsicht nachreiche: Am 08. & 09. November 2024 findet die diesjährige Herbsttagung des AK Bildung zum Thema „Bildung nachhaltig entwickeln – Demokratie stärken“ in Saarbrücken statt. Anmeldungen und Interessebekundungen sind gerne bis Ende August gesehen. Weitere Informationen zur Tagung und zur Anmeldung finden Sie unter https://www.math.uni-sb.de/lehramt4/index.php/aktuelles/tagungen/ak-mathema… Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM)

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August-Rundmail der GDM
by Reinhard Oldenburg 21 Aug '24

21 Aug '24

Liebe Mitglieder der GDM, im August gibt es wenige, aber hoffentlich interessante aktuelle Hinweise. 1) Es sei daran erinnert, dass die First für die Anmeldung von AKs und der Einreichung von Minisymposien für die Jahrestagung an der Universität des Saarlandes am 1.9. endet. 2) Die Tagungsseite zum Herbst-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik am 15./16. November in Tübingen findet man hier: https://eveeno.com/121305185 3) Die Müller-Reitz-Stiftung vergibt Fördermittel für die MINT-Bildung. Weiteres unten. Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM) zu 3) AUSSCHREIBUNG Projektförderung Die Müller-Reitz-Stiftung fördert in Zusammenarbeit mit der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) Projekte zur MINT-Bildung, welche neue wissenschaftlich-didaktische Erkenntnisse in die schulische Anwendung transferieren, z.B. durch Erstellung von Unterrichtsmaterialien. Von besonderem Interesse sind Transferprojekte in den Sekundarstufen I und II, die den Übergang von Schule in den Beruf oder das Studium begleiten. Antragsberechtigt sind Nachwuchswissenschaftler:innen und andere Personen, die bereits an einem DFG-Projekt als Mitantragsteller:in, Mitarbeiter:in oder Kooperationspartner:in beteiligt waren. Der Nachweis erfolgt über eine kurze Bestätigung der Leitung des Projekts; ein Gutachten oder formales Empfehlungsschreiben ist nicht notwendig. Projekte können in Höhe von bis zu 30.000 € gefördert werden. Im Einzelfall kann die Förderung den Betrag überschreiten. Die maximale Projektlaufzeit beträgt ein Jahr. Die Projektförderung wird national ausgeschrieben. Über die Projektvergabe entscheidet der Beirat der Stiftung. Stichtag für die Einreichung von Anträgen ist der 30. September 2024. Der Antrag muss folgende Angaben und Unterlagen enthalten: eine Beschreibung des Vorhabens, welche sowohl Mehrwert als auch Innovationspotential des Projektes verdeutlicht Angaben zu der Arbeitsmethode, zu den Projektzielen sowie zu den Umsetzungsmöglichkeiten in Schule, Hochschule und Beruf einen Zeit- und Finanzplan, der die Gesamtfinanzierung des Vorhabens darlegt Wir bitten um Zusendung der Bewerbungsunterlagen in elektronischer Form als PDF an hannah.hexamer(a)stifterverband.de Müller-Reitz-Stiftung c/o Deutsches Stiftungszentrum GmbH z. Hd. Hannah Hexamer Baedekerstraße 1 45128 Essen T 0201 8401-172 hannah.hexamer(a)stifterverband.de

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GDM-Rundmail Juli 2024
by Reinhard Oldenburg 18 Jul '24

18 Jul '24

Liebe Mitglieder der GDM, passend zum Ende der Vorlesungszeit nun die Juli-Rundmail: 1) Die GDM-Jahrestagung an der Universität des Saarlandes rückt mit jedem Tag näher. Unter 1) unten finden Sie umfangreiche Informationen dazu, unter anderem zu den Hauptvortragenden und wichtige Termine für die Anmeldung. 2) Die Anmeldung für die GDM Nachwuchskonferenz vom 09.-13.09. in Bad Malente ist noch bis zum 01.08. möglich! Bitte leiten Sie diese Information auch an Nachwuchswissenschaftler*innen weiter, die (noch!) nicht GDM Mitglied sind! Weitere Informationen finden Sie unten. 3) Beim ZDM gibt es Neuerungen: Die Zeitschrift, die bisher gemeinschaftlich von FIZ und GDM verantwortet und von Springer publiziert wurde, geht nun in den alleinigen Besitz der GDM über, wird aber weiter in bewährter Form von Springer publiziert. Dazu wurde ein neuer Vertrag ausgehandelt, der das Herausgeber-Team unterstützen soll. In den Kreis der "Assocociate Editors" wurde Roza Leikin aufgenommen. Wir sind hoffnungsfroh, dass mit dem neunen Vertrag der maßgeblich von Gabriele Kaiser gestaltete Weg des ZDM zu einer führenden Mathematikdidaktikzeitschrift erfolgreich weiter beschritten werden kann. Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM) zu 1) Liebe Mitglieder der GDM, vom 02. bis 07. März 2025 findet an der Universität des Saarlandes die 58. Jahrestagung der GDM statt. Unter dem saarländischen Motto „Großes entsteht immer im Kleinen“ freuen wir uns sehr darauf, Sie zum 50-jährigen Gründungsjubiläum der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik in Saarbrücken begrüßen zu dürfen! Freuen dürfen Sie sich dazu schon jetzt auf die Hauptvorträge von Prof. Dr. Andrea Hoffkamp (Technische Universität Dresden), Prof. Dr. Katja Krüger (Technische Universität Darmstadt), Prof. Dr. Franziska Perels (Universität des Saarlandes), Prof. Dr. Andreas Stylianides (University of Cambridge) und Dr. Anna-Marietha Vogler (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg). Alle wichtigen Informationen rund um die GDM 2025 finden sich nun auf der Tagungswebsite (https://www.gdm-tagung.de). Dort können Sie u.a. unter „Termine und Fristen“ einen ersten Terminüberblick gewinnen. Bitte beachten Sie, dass die Anmeldung der Minisymposien und Arbeitskreise bereits läuft und am 01.09.2024 endet. Die Anmeldung zur Tagung kann ab dem 01.10.2024 über ConfTool erfolgen. Hierzu werden wir Ihnen Mitte September erneut einen kurzen Reminder zusenden, sowie weiterführende Hinweise und Informationen auf unserer Tagungswebsite veröffentlichen. Bei Fragen stehen wir Ihnen sehr gerne zur Verfügung und sind per Mail an gdm2025(a)math.uni-sb.de zu erreichen. Wir freuen uns schon jetzt auf eine großartige gemeinsame Tagungswoche! Mit freundlichen Grüßen Das GDM 2025-Organisationsteam zu 2) Liebe GDM-Mitglieder, vom 9. bis 13. September findet die GDM Nachwuchskonferenz 2024 in Bad Malente statt. Das Programm richtet sich an Promovierende und PostDocs, die neu in der Mathematikdidaktik sind. Die NWK bietet viele Möglichkeiten, sich methodisch weiterzubilden, innerhalb der GDM zu networken (mit anderen Promovierenden & Expert:innen) und die GDM als Gesellschaft besser kennen zu lernen. Und ja, Spaß und Freizeit sind auch fest eingeplant, bspw. mit einem bunten Rahmenprogramm (Ausflüge, Pubquiz, Lagerfeuer,...). Ausführliche Informationen rund um die Nachwuchskonferenz sowie das Programm findet Ihr online unter http://gdm-nwk24.leibniz-ipn.de Auf Social Media gibt auch auch schon erste Einblicke in Hauptvorträge (https://www.instagram.com/p/C9cAnmAO48Z/& https://x.com/IPN_Kiel/status/1812774932239057120) und Workshops (https://www.instagram.com/p/C9MpFO9O8A4/ & https://x.com/IPN_Kiel/status/1810612507704193158 ) Die Anmeldung ist bis zum 1. August möglich – aktuell gibt es noch Plätze und wir freuen uns auf alle Teilnehmenden. Spezifisch an alle Professor:innen und Post-Docs die Bitte, diesen Aufruf an neue Mitglieder in den Abteilungen/Arbeitsgruppen weiterzuleiten und bei ggfs. für den Sommer absehbaren Einstellungen auch selbst eine vorläufige Anmeldung durchzuführen. Wir freuen uns auf Euch. Das Orga-Team der GDM Nachwuchskonferenz 2024 #GDMNWK24

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Juni-Rundmail der GDM
by Reinhard Oldenburg 06 Jun '24

06 Jun '24

Liebe Mitglieder der GDM, 1) Der Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik tagt am 15. und 16. November in Tübingen. Die Einladung ist unten angehängt. 2) Es sei wieder einmal darauf hingewiesen, dass unter https://www.fachportal-paedagogik.de/literatur/produkte/prohabil/ Promotionen und Habilitationen in der Bildungswissenschaft (im weiten Sinne des Begriffs) gesammelt werden. Es wäre schön, wenn dort auch viele Arbeiten aus der Mathematikdidaktik gemeldet würden, damit wir sichtbar sind. 3) Mathematica didactica bereitet ein Themenheft “Künstliche Intelligenz in der Mathematikdidaktik – KI-gestütztes Forschen, Lehren und Lernen“ vor. Den Aufruf zu Einreichungen findet man unten, oder für Eilige: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/libraryFil… 4) Die AG Entwicklungsperspektiven für Bildungsforschende der Humboldt-Universität zu Berlin (HUEBF) lädt ein zu einer Tagung am 10.10.2024. Weitere Informationen s.u. Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM) Zu 1) Liebe Mitglieder des bzw. Interessierte am AK HochschulMathematikDidaktik, heute können wir Sie über den Termin und den Ort für das Herbst-Kolloquium 2024 des Arbeitskreises HochschulMathematikDidaktik informieren: Ort: Universität Tübingen Termin: 15.11.2024 ab 14:00 Uhr bis 16.11.2024 Mittagszeit Das Einreichen von Beiträgen und die Anmeldung zur Tagung wird ab Anfang Juli möglich sein. Schöne Grüße Walther Paravicini, Christine Bescherer, Angela Schmitz und Stefanie Rach zu 3) In den letzten eineinhalb Jahren beschäftigte sich die wissenschaftliche Gemeinschaft der Mathematikdidaktik intensiv mit den Chancen und Auswirkungen der rasanten technologischen Entwicklungen im Bereich künstlicher Intelligenz (KI) sowie der breiten Zugänglichkeit von Tools im Bereich generativer KI. Im Themenheft “Künstliche Intelligenz in der Mathematikdidaktik – KI-gestütztes Forschen, Lehren und Lernen“ sollen daher drei Perspektiven aufgegriffen werden, die als Grundlage für eine Zielorientierung der Forschungsbemühungen dienen können: KI als Forschungsinstrument in der Mathematikdidaktik KI in der Hochschullehre KI im Mathematikunterricht Einen Call for Papers zum geplanten Themenheft findet sich unter https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mathematica_didactica/libraryFil… zu 4) Liebe Kolleg:innen, liebe Studierende, wir laden alle Interessierten herzlich zum diesjährigen HUEBF-Tag der neugegründeten AG Entwicklungsperspektiven für Bildungsforschende der Humboldt-Universität zu Berlin (HUEBF) ein. Der HUEBF-Tag findet am 10.10.2024 statt. Das Angebot richtet sich an HU-interne sowie externe Masterstudierende, Promovierende und Post-Docs im Bereich Bildungsforschung. Neben einer Keynote zum Thema Potentiale und Grenzen von KI in Lern- und Bildungsprozessen an der Hochschule (Prof. Dr. Elisabeth Mayweg-Paus) wird es Roundtables zu den Karrierephasen Promotion und Post-Doc sowie Workshops zu den Themen Forschungsdatenmanagement, Open Access Publikationen, Netzwerken auf Tagungen sowie Wissenschaftliches Schreiben und selbstreguliertem Arbeiten während der Promotion geben. Die Veranstaltung endet mit dem Programmpunkt Becoming a professor – einem Podiumsgespräch mit Prof. Dr. Steve Nebel (Universität Potsdam) zum professoralen Werdegang in der Wissenschaft. Im Anschluss ist ein geselliger Ausklang mit allen Teilnehmenden geplant. Detaillierte Informationen zum Ablauf und den Inhalten der einzelnen Workshops können dem Flyer im Anhang entnommen werden. Die Anmeldung ist unter folgendem Link https://umfrage.hu-berlin.de/index.php/466955?lang=de bis zum 15. Juli 2024 möglich. Für weitere Fragen wenden Sie sich bitte an die Organisator:innen: huebf-pse(a)hu-berlin.de Mit freundlichen Grüßen im Namen aller Mitglieder der AG HUEBF Tanja Mayer, Lars Meyer-Jenßen, Franziska Wehner & Lara Pohle

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2. Mai Rundmail der GDM
by Reinhard Oldenburg 15 May '24

15 May '24

Liebe Mitglieder der GDM, Mitte Mai noch ein Nachrichten-Nachschlag: 1) Hans-Wolfgang Henn ist am 5.5. verstorben. Ein viel zu früher Verlust für seine Familie und die Mathematikdidaktik. Eine Würdigung seiner Leistung wird später in den Mitteilung der GDM erscheinen. 2) Nach einer automatisierten Abfrage und Eintragung ist der Kreis derjenigen, die diese Rundmail erreicht, deutlich erweitert. Herzlich willkommen! Ich nehme dies zum Anlass, darauf hinzuweisen, dass man auf der Seite https://lists.didaktik-der-mathematik.de/postorius/lists/ sich auch für andere Listen selbst ein- und austragen kann. Zudem gibt es dort auch ein Archiv aller Listen, also auch der Rundmail. Wer die letzten verpasst hat, findet durchaus noch ein paar Informationen, die noch aktuell sind (etwa zur nächsten topical collection des JMD). 3) Der Redaktionsschluss für die nächsten Mitteilungen der GDM ist Ende Mai. 4) Die nächste Jahrestagung vom 2.-7. März 2025 in Saarbrücken hat schon einen ersten Web-Auftritt: https://www.math.uni-sb.de/lehramt4/index.php/startseite. Neben dem wissenschaftlichen Programm werden dort auch Wahlen stattfinden, unter anderem zum ersten Vorsitzende(n) und zur Kassenführung. Ich selbst werde nicht mehr für dieses schöne Amt kandidieren und Interessenten können sich gerne beim aktuellen Vorstand melden. Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM)

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Mai-Rundmail der GDM
by Reinhard Oldenburg 05 May '24

05 May '24

Liebe Mitglieder der GDM, zum Maianfang gibt es eine wichtige Botschaft: Das JMD wird eine topical collection zum Thema Risk Literacy herausgeben, bei dem Karin Binder, Andreas Eichler und Laura Martignon Gastherausgerber:innen sind. Weitere Details stehen unten. Viele Grüße Reinhard Oldenburg Mit freundlichen Grüßen Reinhard Oldenburg (1. Vorsitzender der GDM) Risk Literacy Theoretische Fundierungen, empirische Befunde und Implikationen für die Praxis Gastherausgebende Prof. Dr. Karin Binder, Ludwig-Maximilians-Universität München Prof. Dr. Andreas Eichler, Universität Kassel Prof. Dr. Laura Martignon, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg Risiken sind ein fester Bestandteil der modernen Welt (Schenk et al., 2019). Nach Kahneman (2011) hat allerdings der Mensch hat den Begriff Risiko erfunden, um reale Gefahren und Unwägbarkeiten des Lebens zu verstehen und zu bewältigen. Alle Menschen sind täglich Risiken ausgesetzt etwa bezogen auf Gesundheit, Individualverkehr, Sicherheit, Finanzen oder im Versicherungswesen (Aven, 2023; Hansen & Hammann, 2017). Aus diesem Grund wird seit längerer Zeit gefordert, die Risikokompetenz (engl. Risk Literacy), also der Kompetenz, mit Risiken sachgerecht umgehen zu können, in der breiten Bevölkerung zu stärken. Dies kann beispielweise durch eine möglichst frühere unterrichtliche Betrachtung des Begriffs „Risiko“ in der Schule geschehen (Gigerenzer, 2013; Schenk et al., 2019). Trotz der Bedeutung von Risiken ist die Erforschung von Risk Literacy bezüglich theoretischer Fundierungen, empirischer Befunde und Implikationen für die Praxis ein noch relativ junges Gebiet (Aven, 2023; Hansen & Hammann, 2017). Da je nach Literaturquelle mathematische Konzepte wie Wahrscheinlichkeit, Ereignis oder Erwartungswert Teil der Definition des Risikobegriffs sind (Aven, 2009), werden bestimmte mathematische bzw. stochastische Fähigkeiten, wie etwa der Umgang mit Wahrscheinlichkeiten, als Teil von Risk Literacy gesehen (Hansen & Hammann, 2017). Auch der Umgang mit Wahrscheinlichkeiten im Kontext von Risk Literacy kann unterschiedlich verstanden werden. Er kann beispielsweise das elementare Rechnen mit Wahrscheinlichkeiten und den beschreibenden Umgang mit Daten umfassen, oder auch den Umgang mit bedingten Wahrscheinlichkeiten oder Wahrscheinlichkeitsverteilungen und deren charakteristischen Werte (Eichler & Vogel, 2015; Gal, 2005, Hansen & Hammann, 2017). Aus diesem Grund soll die Topical Collection des JMD zu Risk Literacy den Stand der Forschung mit einem inhaltlichen Fokus auf Mathematik bzw. Stochastik hinsichtlich theoretischer Fundierungen, empirischer Befunde und Implikationen für die Praxis bündeln und ein Referenzwerk für die nationale wie internationale mathematikdidaktische Forschung entstehen. Anhand unterschiedlich fokussierter Beiträge soll ein Beitrag zur Weiterentwicklung des Gebiets geleistet werden: • Die Begriffe Risiko und ebenso Risk Literacy sind nicht einheitlich definiert. Daher werden auch Beiträge zur Topical Collection eingeladen, die eine begrifflich-theoretische Präzisierung von Risk Literacy oder Risiko leisten. • Risk Literacy bezieht sich auf Ereignisse, die Menschen betreffen. Daher ist neben mathematischen Kompetenzen das Verstehen der zugehörigen Kontexte wichtig. Aus diesem Grund werden ebenso Beiträge eingeladen, die sich mit dem mit Risk Literacy verbundenen mathematischen Umgang mit realen Situationen widmen. • Risk Literacy umfasst zudem neben mathematischen Fähigkeiten auch überfachliche Kenntnisse und Fähigkeiten sowie neben kognitiven Aspekten auch Überzeugungen im Sinne von Risikowahrnehmung wie auch motivationale Eigenschaften. Daher werden zur Topical Collection auch Beiträge eingeladen, die sich neben der Forschung zur Beschreibung und Förderung kognitiver Aspekte mit motivationalen Aspekten von Risk Literacy befassen. • Schließlich werden Beiträge eingeladen, die sich auf Ansätze beziehen, Risk Literacy in schulbezogenen Settings von der Grundschule bis in die Sekundarstufe II und darüber hinaus zu fördern. Die Topical Collection ist mit den oben angedeuteten thematischen Ausrichtungen offen für empirische und theoretische Beiträge, die zur Weiterentwicklung eines mathematikdidaktischen Verständnisses von Risk Literacy beitragen. Alle Beiträge sollten ihr Verständnis von Risk Literacy explizit klären. Willkommen sind Arbeiten sowohl aus der Mathematikdidaktik und ihren Bezugsdisziplinen als auch interdisziplinäre Arbeiten. Bei empirischen Studien sind auch Replikationsstudien oder präregistrierte Studien erwünscht. Möglich sind schließlich auch Beiträge, die den empirischen Forschungsstand zu Risk Literacy aufarbeiten (Reviews, Meta-Analysen). Wie im JMD üblich sind Beiträge in englischer oder deutscher Sprache möglich. Vorgehen Vorschläge zu Beiträgen im Rahmen der Topical Collection sollten bis spätestens 30.06.2024 per E-Mail an Andreas Eichler (eichler(a)mathematik.uni-kassel.de) eingereicht werden. Gerne können auch Rückfragen an jede/jeden der Gastherausgebenden gestellt werden (eichler(a)mathematik.uni-kassel.de; Karin.Binder(a)lmu.de; martignon(a)ph-ludwigsburg.de). Neben Titel und Autor(en) umfassen Vorschläge einen Abstract (max. 500 Wörter). Darin sollten der theoretische Hintergrund, die Forschungsfrage, die Methode sowie (ggf. erwartete) theoretische oder empirische Ergebnisse enthalten sein. Die Einladung der ausgewählten Beiträge durch die Herausgebenden erfolgt im Juli 2024. Die Manuskripte sind dann bis zum 1. Dezember 2024 fertigzustellen. Die vollständige Topical Collection wird im Jahr 2026 erscheinen. Früher final akzeptierte Beiträge können bereits vor diesem Zeitpunkt im JMD erscheinen. Literatur Aven, T. (2023). Risk literacy: Foundational issues and its connection to risk science. Risk Analysis. Advance online publication. https://doi.org/10.1111/risa.14223 Aven, T., & Renn, O. (2009). On risk defined as an event where the outcome is uncertain. Journal of Risk Research, 12(1), S. 1–11. https://doi.org/10.1080/13669870802488883 Eichler, A. & Vogel, M. (2015). Teaching risk in school. The Mathematics Enthusiast, 12(1), S. 168-183. https://doi.org/10.54870/1551-3440.1342 Gal, I. (2005). Towards "Probability Literacy" for all Citizens: Building Blocks and Instructional Dilemmas. In G. A. Jones (Hrsg.), Mathematics Education Library. Exploring Probability in School (Vol. 40, S. 39–63). Springer-Verlag. https://doi.org/10.1007/0-387-24530-8_3 Gigerenzer, G. (2013). Risiko: Wie man die richtigen Entscheidungen trifft. C. Bertelsmann Verlag. Hansen, J., & Hammann, M. (2017). Risk in Science Instruction. Science & Education, 26(7-9), S. 749–775. https://doi.org/10.1007/s11191-017-9923-1 Kahneman, D. (2011) Thinking, Fast and Slow. Farrar, Straus and Giroux, New York 2011, ISBN 978-0-374-27563-1 . Schenk, L., Hamza, K. M., Enghag, M., Lundegård, I., Arvanitis, L., Haglund, K., & Wojcik, A. (2019). Teaching and discussing about risk: seven elements of potential significance for science education. International Journal of Science Education, 41(9), S. 1271–1286. https://doi.org/10.1080/09500693.2019.1606961 Zeitplan 30.04.2024 Call for Papers 30.06.2024 Frist für die Einreichung von Beitragsvorschlägen 01.08.2024 Information der Autor:innen über die Einladung der Beiträge 01.12.2024 Deadline für die Einreichung der Beiträge 01.03.2025 Ende der ersten Begutachtungsrunde 01.06.2025 Ende der ersten Überarbeitungsphase 01.09.2025 Ende der zweiten Begutachtungsrunde 01.12.2025 Ende der zweiten Überarbeitungsphase 01.03.2026 Ende der dritten Begutachtungsrunde, endgültige Entscheidung 01.05.2026 Einreichung der finalen Beiträge 10/2026 Schließen der Topical Collection

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